广西
当你还在逼孩子刷题时，高考工厂衡水中学的学生已经全面使用AI学习
2026年，AI赛道的竞争进入深水区，互联网大佬们的观点也为行业发展指明了方向。
在马云乡村公益基金会“腊八之约”活动中，马云关于AI与教育的分享直击核心：AI时代的到来已成定局，我们不该纠结于“用不用AI”，而要聚焦“如何教孩子用好AI”。
这番话戳中了当下教育的核心痛点，也打破了很多人对AI与教育的认知误区——AI从不是教育的对手，而是孩子成长的工具，关键在于如何引导孩子驾驭工具，而非被工具替代。
一、告别无用纠结：AI的普及是必然，抗拒只会落后
如今关于AI的讨论，仍有不少人停留在“该不该用”“会不会取代人类”的焦虑中，但大佬们的布局早已给出答案。
马云明确表示无需犹豫用不用AI，马化腾也直言2025年是AI大年，腾讯唯一值得大力投入的就是AI。
从互联网大厂的动作到日常场景的渗透，AI已经全方位走进生活，从办公中的智能辅助到学习中的答疑解惑，其普及之势不可逆转。
对教育而言，抗拒AI就像当年抗拒互联网、计算器一样，只会让孩子错失时代红利。
过去我们担心计算器让孩子丧失计算能力，担心互联网让孩子依赖搜索，可事实证明，工具的迭代只会解放人类的重复劳动，让我们聚焦更有价值的事。
AI也是如此，它能精准完成计算、记忆、检索等基础工作，把孩子从机械背诵、重复刷题中解放出来。纠结于“用不用”，不如早点接受AI的存在，把精力放在引导孩子合理运用上，这才是顺应时代的教育选择。
二、AI时代的教育核心：拼好奇心，而非拼算力
马云的观点精准点出了AI时代教育的关键：教育不再是让孩子和AI比拼计算、记忆，而是要守护好孩子的好奇心、想象力和创造力。
这正是AI的短板，也是人类不可替代的核心竞争力。
AI能储存海量知识、快速完成运算，甚至模仿人类的思维模式，但它没有好奇心，无法主动探索未知，更不会产生独特的创意和思考。
过去的教育，常以“记住多少知识”“算出多少难题”作为评价标准，培养出的是“会答题”的孩子；而AI时代，这样的教育只会让孩子陷入被动。
真正的差距不在于掌握多少知识，而在于是否有主动探索的欲望、是否能提出有价值的问题、是否能创造出AI无法复制的内容。
就像马云所说，AI时代的鸿沟是好奇心、想象力的鸿沟，教育的核心应该是让孩子“想得更有趣、更有创意、更独特”，而非追求千篇一律的正确答案。
三、用好AI的前提，是先做“有思想的人”
教孩子用好AI，绝不是让孩子依赖AI完成所有事，而是要让孩子成为AI的主导者，核心前提是先培养孩子的独立思考和判断能力。
如果孩子没有自己的想法，只会被动依赖AI生成答案、完成任务，那AI就会从工具变成“枷锁”，扼杀孩子的思考能力，让孩子沦为AI的附庸。
真正的“用好AI”，是让孩子用AI解决基础问题，腾出时间和精力进行深度思考。
比如用AI检索基础知识点，却自己梳理知识框架、形成逻辑体系；用AI辅助完成素材整理，却自己进行创意加工、表达独特观点；用AI排查计算错误，却自己分析错误原因、总结解题思路。
AI是提升效率的工具，而独立思考、判断力、创造力才是孩子的核心能力，只有先成为“有思想的人”，才能真正驾驭AI，让AI为自己的成长赋能，而非被AI牵着鼻子走。
四、教育的转型方向：从“求答案”到“提问题”
马云提到的一个观点极具启发：AI时代的教育，不是让一千个学生给出同一个正确答案，而是让一千个学生提出一万个不同的好问题。
这正是当下教育最需要转型的地方，也是应对AI时代的关键抓手。
过去的教育偏向“填鸭式”灌输，强调标准答案，培养的是“迎合式”思维；而AI时代，标准答案可以轻松从AI那里获取，“提出问题”的能力才更稀缺、更有价值。
教育的重心要从“教孩子学知识”转向“教孩子会提问、会探索”。
要鼓励孩子对世界保持好奇，敢于质疑、敢于追问，哪怕提出的问题看似“无厘头”，也是思考的开始。
同时，要培养孩子的协同能力，AI时代很多任务需要人机协同、人人协同完成，懂得与人合作、与工具配合，才能最大化发挥自身价值。
这种转型不是否定知识的重要性，而是让知识成为孩子探索世界、提出问题的基础，而非最终目的。
五、AI是时代馈赠，教育是破局关键
马云和马化腾的观点，本质上都指向了同一个核心：AI不是洪水猛兽，而是推动时代进步的工具，其价值在于为人类服务、让人类活得更好。
对教育而言，AI不是威胁，而是重塑教育模式、提升教育质量的契机。纠结于用不用AI，只会浪费宝贵的成长时间；只有主动拥抱AI，教会孩子驾驭AI，才能让孩子在时代浪潮中站稳脚跟。
AI时代的教育，核心是回归人的本质，守护好奇心、激发创造力、培养独立思考能力。
让孩子明白，AI可以成为自己的得力助手，但永远替代不了自己的思想和灵魂。
未来，能用好AI、兼具思想与创造力的孩子，才能在竞争中脱颖而出，真正成为时代的主人。
你觉得该如何引导孩子用好AI？欢迎在评论区聊聊～
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