成陶课题|成都市青白江区大弯小学南区分校：美育视觉下小学校园啦啦操发展路径研究

新年伊始，成陶科研活力迸发。

2025年度立项的23项课题中。重点资助课题5 项，一般资助课题10项，自筹资金立项课题8项。主研学校覆盖了从幼儿园到高中学校的全学段，既有朴实的乡村学校，也有中心城区口碑学校。

如今，这些课题以蓬勃之姿陆续开题，开启成陶2026年科研新程。

本公众号将聚焦开题现场，展现各成陶学校教育科研的探索与担当。

青白江区大弯小学南区分校：科研引领，体美融合

以科研为纽带，以美育为核心，探索校园啦啦操育人新路径。2026 年 1 月 9 日，成都市陶行知研究会第九届学术年会一般课题《美育视角下小学啦啦操校本课程开发研究》（原课题《美育视角下小学校园啦啦操发展路径研究》）开题报告会在成都市青白江区大弯小学南区分校四楼会议室圆满召开。本次会议特邀成都市陶行知研究会李清秘书长、曹倩主任、姜远航老师，以及市区级体育、教研领域资深专家—青白江区体育高级教师柳林、新都区体育学科中心组成员介洁、青白江区教育研究培训中心教研员曾芮莅临指导，大弯小学南区分校校长杨果、课题组全体成员及学校部分教师共同参会，会议由钟厚荣老师主持。

会议按议程有序推进：杨果校长首先致欢迎辞，向与会专家致以诚挚感谢；随后李清秘书长宣读课题立项通知书，明确管理规范并寄予厚望，杨果校长与李清秘书长、曹倩老师共同为到场专家颁发聘书；接着课题组成员周莉萍老师从课题背景、核心概念、研究现状等方面作系统开题汇报；各位专家结合专业领域展开深度评议并提出针对性优化建议；最后杨果校长代表课题组作表态发言，明确研究方向与决心。

在 “五育并举” 教育方针深入推进、体育美育融合发展成为时代命题的背景下，本课题紧扣国家体育与美育相关文件精神，聚焦小学阶段体美融合的实践痛点，意义深远。其核心价值在于打破体育与美育的学科壁垒，通过啦啦操这一兼具运动性与艺术性的载体，让学生在肢体律动中感受美、表达美、创造美，实现 “以体育美、以美润心” 的育人目标，契合当下青少年全面发展的教育需求。课题重难点集中在如何精准把握 “体育” 与 “美育” 的均衡关系，构建科学系统的校本课程体系，同时形成可推广、可复制的实施路径。

与会专家在认真听取开题汇报后，对课题立足教育前沿的定位、兼具学科特色与实践价值的特点给予高度认可，并围绕研究优化方向提出四项具体指导建议。其一，在研究边界与核心聚焦上，专家建议将课题标题微调为 “美育视角下小学啦啦操校本课程开发研究”，通过强化校本课程属性，避免研究范围泛化，让研究方向更精准、发力更集中，为后续研究划定清晰的探索边界。其二，在政策衔接与逻辑梳理上，专家强调需紧密结合近年来国家体育与美育相关文件精神，深入解读政策导向，清晰厘清 “以体育美” 的内在逻辑脉络，既要突出美育的核心引领作用，又要坚守体育学科的本质属性，确保二者均衡发力、深度融合，避免出现重此轻彼的情况。其三，在研究方法与过程规范上，专家提出研究应立足教学实际、注重实践实效，建议将实验法调整为行动研究法，依托真实课堂教学场景推进探索，简化冗余的数据收集流程；同时需明确课题组各成员的具体分工，严格遵循 “目标 — 内容 — 实施 — 评价” 的闭环研究路径，保障研究过程规范有序、成果扎实可信。其四，在预期成果与体系构建上，专家建议对成果进行系统化分类规划，可分为认知性成果（如体美融合理论研究报告、啦啦操校本课程框架、动作创编指南等）、操作性成果（如分学段教学设计方案、课堂实施策略、学生美育素养评价工具等）和物化成果（如学生啦啦操表演作品集、教师研究论文集、校本教材等），让研究成果更具层次性、实用性与推广价值。

为确保研究实效，课题组将全面采纳各位专家的宝贵建议，采用行动研究法为主的科学研究路径，依托真实教学场景推进实践探索，简化数据收集流程，明确成员分工，严格遵循 “目标 — 内容 — 实施 — 评价” 的闭环逻辑。创新之处在于将啦啦操教学与校本课程深度绑定，从认知性、操作性、物化成果多维度规划预期产出，既保障了研究的学术严谨性，又突出了实践应用价值，为校园体育美育融合创新提供了鲜活的研究样本。

此次开题报告会的成功举行，为课题研究的顺利开展奠定了扎实基础。相信在专家的引领、学校的支持与课题组的共同努力下，该项研究必将稳步推进，取得丰硕成果，为校园体育美育融合创新提供有益实践参照。

学陶之路，你我同行，

未来满是光明！

审核 | 李清

融媒体中心 | 罗水玲

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