川南渝西名师邓立强工作室唐利工作站参会学习心得与实干规划

2026年1月23日，2025年宜宾市音体劳学科教研工作总结会议顺利召开，川南渝西邓立强名师工作室唐利工作站站长唐利及多位成员全程参与会议观摩。此次会议为工作站搭建了优质的学习交流平台，工作站成员沉浸式汲取各区县、各学科的优秀教研经验，收获颇丰，为后续教研工作的提质增效奠定了坚实基础。

观摩学习核心收获

体育学科：明晰教研路径，夯实培训体系

工作室成员重点学习了宜宾市教师发展与教育科学研究所副书记、体育教研员邓立强关于体育学科的工作总结与规划。2025年全市体育学科在“四新”改革推进中，通过义务段体育与健康学科“四新”种子教师培训、学校体育管理干部能力提升培训等系列举措，构建了完善的教研培训体系。这让工作站明确了“培训引领、实干笃行”的教研思路，掌握了以专项培训破解教学难题、以跟进指导巩固培训成效的实操方法，为后续开展体育学科精准教研提供了清晰蓝本。同时，兴文县体育教研员陈春“脚踏实地做研培，健体强心助发展”的实践分享，展现了教研培一体化推进的显著成效，让成员们深刻认识到体育教研需立足课堂、扎根实践，通过常态化教研活动助力学生身心健康发展。

音乐学科：聚焦品牌打造，深耕美育内涵

宜宾市川南渝西黄丹名师工作室领衔人、音乐教研员黄丹的分享，为工作站带来了音乐学科教研的创新启发。2025年全市音乐学科通过开展乡村学校音乐帮扶、举办普通高中音乐课堂教学大比武等活动，以赛促研、以帮促优，既推动了教育均衡发展，又助力了教师专业成长。工作站从中学习到“常规教研深化+特色品牌打造”的发展模式，明确了音乐教研应兼顾基础教学与特色发展，通过搭建展示平台、整合优质资源，用艺术教育点亮学生美好人生的核心方向。

劳动教育：规范教学标准，强化实践导向

叙州区劳动教育教研员廖雪梅关于劳动课堂提质的经验分享，以及市劳动教研员连晓对劳动教育学科建设的详细解读，让工作站全面掌握了劳动教育的教学规范与实践路径。明确劳动课堂教学需遵循“因地制宜选内容、精准分析学情、统筹三维目标、完善教学保障”的核心要求，教学过程中要注重资源整合、环境适配与安全保障，通过标准化的教学方案设计与务实的教研活动，切实提升劳动教育的育人实效。

后续工作应用与实干举措

转化学习成果 优化教研方案

工作站将系统梳理本次会议所学经验，结合工作室教研实际，分别制定体育、音乐、劳动教育三大板块的专项教研方案。体育学科将参照“四新”培训模式，开展工作室成员教学能力提升专项培训，定期组织课堂教学研讨与成果展示；音乐学科将搭建“教研+展示”双平台，计划开展校际音乐教学交流、优质课评比等活动，打造特色音乐教研品牌；劳动教育学科将严格遵循教学规范，牵头编制符合区域学情的劳动教学指导手册，明确教学目标、内容与流程，为一线教学提供精准指导。

搭建交流平台 促进资源共享

借鉴会议“交流互鉴、共谋发展”的理念，工作站将牵头建立区域音体劳学科教研交流机制，联合各成员校定期开展教研沙龙、优质课观摩、教学资源共享等活动。鼓励工作室成员分享教学经验与成果，形成“一人有妙招、全员共受益”的良好氛围，推动区域内音体劳学科教学资源的优化整合与高效利用。

聚焦课堂实效 深化教学改革

以“提质增效”为核心目标，工作站将组织成员深入课堂开展教学调研，针对教学中的重点难点问题开展专项课题研究。体育学科重点探索“健康第一”理念下的课堂教学创新；音乐学科着力推进美育与学科教学的深度融合；劳动教育学科积极探索“课堂+实践”的教学模式，让学生在动手实践中提升劳动技能与劳动素养。通过常态化的听课评课、课题研究与教学反思，持续深化教学改革，提升教学质量。

强化队伍建设 提升专业素养

参照会议培训引领的经验，工作站将建立健全成员成长培养计划，定期邀请学科专家、优秀教研员开展专题讲座与指导，组织成员参与市、区县各类教研活动与培训，拓宽专业视野。同时，鼓励成员结合教学实际开展自主学习与研究，培养一批业务精湛、富有创新精神的骨干教师，打造一支高素质的音体劳学科教研队伍，为区域教育高质量发展注入强劲动力。

接下来，川南渝西邓立强名师工作室唐利工作站将以此次会议为契机，把学习成果切实转化为实干行动，以务实的教研举措、创新的工作思路，推动音体劳学科教研工作再上新台阶，为深化“五育并举”、助力宜宾教育事业发展贡献坚实力量。（来源：宜宾市南溪区福临小学校）