老师不跳广场舞了，教育局连夜发文取消，这事到底动了谁的奶酪？

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老师期末忙到饭都凉了，还要拍“育人故事”视频，结果被投诉了，教育局连夜叫停

1月22日，成都锦江区一所小学突然通知老师，期末除了阅卷、写评语和开家长会外，

还要赶着制作一个“育人故事”视频，从选歌、排练、化妆到三轮拍摄、剪辑、加字幕、等审核都得自己处理，有老师实在撑不住，

第二天就在“问政四川”实名发帖说，不是不想讲好故事，是真没时间，更不愿意被逼着表演。

教育局在一月二十五号发出通报，说明他们早在二十二号当天就已经叫停这件事，没有拖延，通报里也没有绕圈子，直接指出问题所在：

这种行为根本不是育人，而是在搞行政表演，占用了全部教学时间，我看了之后觉得挺意外，

因为以前这类事情常常被“师德建设”这个说法掩盖过去，这次居然直接承认了。

其实老师们早就被那些非教学任务压得喘不过气，期末时候尤其明显，光是平台打卡、APP签到、扫码填问卷、录安全微课就够忙的，

有位老师午休吃饭时饭盒都没打开，教案摊在腿上，一边扒拉两口饭一边对着手机录微课，

还有学校让老师催缴医保、转发反诈链接、组织垃圾分类答题，这些本该社区负责的事都推给了学校。

教育部早就发布过“减负八条”，规定每学期进校园的活动不能超过六次，可是现实中只要挂上“师德”两个字，什么任务都能塞给老师，

学校说拍视频是为了弘扬师德，但老师们觉得这是临时加来的活，同一个词有两种不同的理解，矛盾就这么卡在这儿了。

有的学校尝试了新方法，不强求学生参加，只发问卷问谁愿意来帮忙，

结果真有学生报名，有人负责写剧本，有人负责打灯光，

还有老师带着学生一起拍短片，大家主动组成小组，没人催促，也没有截止日期，寒假前就顺利完成了任务，

学生们看得很投入，老师也感叹这次终于教到了自己真正想教的内容。

如今年轻教师不再相信“忍一忍就过去了”，有人眼神变得暗淡，有人开始频繁请假，

甚至转岗或考公务员离开教育岗位，这次投诉能够迅速解决，不是因为事情多么严重，

而是因为它点明了一个老观念：老师不是超人，不该什么工作都承担。

家长群里总在刷老师辛苦了，但没人开口说这周先别填表了，让老师把作文批改完，

学校每年评选师德标兵，奖状贴满整面墙，却没人给那位敢直接拒绝多余工作的老师颁奖，

其实真正的师德，就是明白界限在哪里，并且敢于守住它。