亲测有效！董宇辉的完形填空法，让我家“英语渣”开了窍

儿子的英语，一直以来都是让我头疼的科目，尤其是完形填空，那个正确率，真的是：

——“猫一天，狗一天”。

手气好的时候，他几乎能全对；手气背的时候，就会出错一片红。

卷子发下来，每每看到他那些莫名其妙的选项，老母亲的血压瞬间飙升：

“这道题，你当时到底是怎么想的？！”

儿子挠挠头，自己也说不清。好像靠“感觉”，又好像靠“蒙”。

“感觉”这两个字，真是英语学习里最可怕的陷阱。因为它意味着没方法、没把握、全凭运气。

这种无力感，持续了很久很久。前段时间，我偶然刷到董宇辉老师分享的一个完形填空方法。二十多分钟的干货，老母亲真的是反复听了三遍，自己上手做了一篇示范文，才郑重其事教给儿子。

效果还不错，通篇只错2个空，比平时多拿三五分！

关键不在于满分，而在于：这个方法，帮助孩子在完型迷雾中看清了一条解题路径，让他知道了解题思路和依据，不再两眼抓瞎，胡乱猜测。

如果你家孩子也在“跟着感觉走”的泥潭里挣扎，一定要读完这篇文章。

1

孩子错一片，背后的真相是什么？

老规矩，先找原因，再说方法。

在这之前，我的想法估计和很多家长一样，把孩子英语成绩上不去的问题，统统归类于“单词背少了”或者是“粗心了”。

但仔细分析错题，你会发现，在完型这个大题型中，孩子错的根本原因，又有些不一样。概括起来，是3个更本质的症结：

● 他在“读句子”，而不是“读故事”。

我观察过，儿子做题的习惯是：拿笔就填，看一句，填一空，节奏飞快，绝不“拖泥带水”。

问题恰恰出在这里。这就像看电影，只盯着几个孤立的镜头，根本连不成完整情节。一旦第一个空的理解出现偏差，后面的整个故事逻辑就会全盘跑偏，错误像多米诺骨牌一样接连倒下。

他不是看不懂单词，而是失去了对故事的整体掌控。

● 单词好像都认识，但又“傻傻分不清”。

试卷发下来，我有时候会带着他重新梳理。我指着他选错的词问：“这不认识吗？”

他说：“认识啊！”

比如look，see，watch……都学过，但放在具体情境里该选哪个，他就傻傻分不清？

又比如interesting（有趣的）和interested（感兴趣的），长得很像，意思相近，选谁更合适？他脑中只有“模糊的中文意思”，没有“精准的英文用法”，

最后，往往变成“看谁顺眼就选谁”。

●被长句子“绕晕了头”。

一旦遇到结构复杂的从句，孩子就晕圈，分不清主次，搞不懂时态，也自然选不出正确答案。

说白了，完形填空考查的，从来不是孤立的词汇记忆，而是“在完整的语篇故事中，精准理解和运用语言”的综合能力。

方向错了，刷再多的题也只是原地踏步。

2

董宇辉的四条“黄金原则”

董老师的方法，核心是四条原则。我反复琢磨，发现他教的其实是一种“正确的思维顺序”。下面，我结合自己的实践，拆解给你看。

原则一：动笔前，首尾段连读——定下故事基调

怎么做，就是字面意思。

要求孩子拿道题，先读第一段，紧接着读最后一段，两段串起来，把握这个故事的核心。

这是因为初高中的完形填空，大多是个有头有尾的完整故事（记叙文为主）。故事的结局和情感基调，往往就藏在结尾。是皆大欢喜？是遗憾成长？还是领悟感恩？知道了终点，再回头看中间的起承转合，就不会迷失方向。

一般而言，会有2种故事结构。

N型：开头不美好，最后变好了，欲扬先抑手法。区别在于，有些会经历一个波折，有些会经历2个甚至更多个波折。但主题不变。

V型：开局顺利，中间遭遇挫折，最后又好了，俗称一波三折。

孩子心里就对整个故事的“情感走向”和“结局”有了谱。这能从根本上，防止孩子“用自己想象的情节，去硬套作者写的故事”。

举个实例：

我带孩子分析过一篇真题。开头是父女用一把旧梳子梳头的温馨场景；

读完第一段，你会发现这是一个非常美好的开头，一把父母结婚时买的绿梳子，一个爸爸让女儿洗梳子的温馨场景。

再读最后一段，结尾是“我把干净的梳子还给爸爸，他笑了，我却发现他皱纹爬上了眼角——原来他所做的一切，都是为了这个家”。

仅看头尾，就能判断：这是一篇亲情文章，基调温暖，中间必然会有父亲因忙碌而疏于陪伴的波折。有了这个“情感地图”，中间十几个空的选词方向，大体就不会跑偏。

果不其然，中间部分，这个爸爸后来开公司，忙生意，疏忽家人，女儿和妈妈都生气，一家人有了隔阂。

这是最容易上手一条，杜绝孩子读错故事，大片扣分。

原则二：前后文阅读找逻辑

很多孩子做题是“一根筋”，眼里只有那个空。其实，当你犹豫不决时，90%的答案线索，就藏在前一句或后一句里。

比如，前文说“天空乌云密布”，后一个空很可能就是“所以我们决定留在家里”。那些“but, however, so, because”等逻辑词，就是最明显的路标。

所以，填空时，让孩子养成习惯：盯住一个空时，手指或笔尖必须同时指着前面和后面的句子。

这个习惯，能解决一大半因逻辑断裂导致的错误。

原则三：遇到选项，优先找“原文亲戚”——原词复现

在四个选项中，如果有一个单词在文章前文已经出现过，或者是该词的同义词、近义词，那么它是正确答案的概率就极高。

比如，文章前面描述主角很“brave”（勇敢），后面某个空选项里出现了“courageous”（有勇气的），就该优先考虑。因为出题人不会凭空捏造答案，所有正确选项都和原文有千丝万缕的联系。

原则四：答案永远在原文

这是最重要也是最简单的一招，一定要提醒孩子：“你是读者，不是作者。你的任务是理解作者写的故事，而不是自己编一个。”

每个故事都有主题，每个答案都在原文。

3

我是怎么带儿子“上手”操作的？

最重要的实操就来了。家长读懂四条原则，没用，关键是要孩子能懂，会做，并记住。

所以，我特别建议家长，自己稍微下点功夫，挑选孩子最近在做的练习卷上的完型填空，你先自己做一做（不会就找豆包嘛），然后找个时间，心平气和与孩子一起坐下来，看他做一遍，核对一遍，讲解一遍。

在你的讲解过程中，把这四大原则渗透进去，孩子因为实操过了，他就会信服，才会采纳并应用。

不用多，领着孩子做两三篇就够了。重要的不是教他选正确的答案，而是教他使用正确的解题思维顺序

很多时候，孩子不要听家长唠叨，其实是因为我们家长只发表意见，没有带给他实际的“甜头”。

如果你给予孩子的是实打实的提分秘籍，孩子并因此受益，那么他才会在心里服气。至于以后，遇到其他学习问题，家长的话，孩子才会“掂量”三分。

所以，先拿这个方法去试试水，探探路吧。

我是诺妈，家有男娃，探讨男娃的养育心得，记录孩子的学习日常，分享学习干货，一起共成长