阳光讯(记者 严利君 通讯员 薛凯岳)心理健康是学生健康成长和全面发展的重要基石之一。近日,记者走进宜君县彭镇中心小学、宜君县第一中学实地探访,他们以系统化布局、专业化支撑、多元化举措构建全域心育体系,因地制宜探索实践,为学生筑牢心灵成长屏障。
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彭镇中心小学构建“全链条”心理教育模式,让心理呵护精准落地。学校依托数字化平台搭建三级预警机制,每学期为四五六年级学生开展涵盖八个维度的标准化心理测评,建立电子化成长档案,对不同预警等级学生实行动态跟踪与分层干预。心理健康教室功能齐全,测评区、辅导区、放松区、宣泄区各展其长,专职心理教师通过团体课程、一对一辅导等形式,为学生提供专业支持。同时,学校以班主任为纽带,重点关注特殊家庭、学业压力等四类学生群体,通过主题班会、家校联动等方式,将心理关爱融入日常校园生活。
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彭镇中心小学心理健康教师张晨馨说道:“在日常工作中,我们先通过智慧心育系统测试孩子们的心理健康状况,对心理亚健康的孩子通过在心理辅导室做游戏、聊天或者户外运动等方式缓解他们的压力,有时候也会遇到一些内向的孩子,我们就通过做笔友的方式了解他们的情况,解决他们遇到的问题。希望用多种方式缓解孩子们的学习、生活压力,让孩子们更快乐、健康地成长。”
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宜君县第一中学则以特色活动为载体,让心理健康教育润物无声。学校设置“心灵树洞”匿名信箱,为学生提供安全的情绪宣泄渠道,心理教师定期回应疏导;“阳光伙伴”同伴互助计划让经过培训的心理委员成为朋辈间的倾听者与支持者,营造互助友爱的氛围。心理成长主题班会按年级精准设计内容,通过案例讨论、情景模拟等形式破解青春期困惑;校园心理文化节期间,心理板报、心理剧表演、正念冥想等活动精彩纷呈,让学生在参与中提升心理调适能力。
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彭镇中心小学副校长贺灯云说道:“学校一直把孩子的心理健康摆在突出位置,核心就是抓好主动预防和精准干预这两件事。我们借助铜川市教育云平台的心育系统,搭建了数字化的三级预警机制,等于给学校的心理健康工作装上了‘智慧大脑’,测评、辅导、情绪调节这些功能全都整合在一块,形成了专业的心育阵地。同时,我们也发动班主任对特殊学生进行靶向关爱,再联合家长形成‘学校主导、家庭配合’的合力。以这样一套扎实完备的工作体系为支撑,我们就是要让学校的心理健康教育工作更科学、更系统,实实在在为孩子们的健康成长保驾护航。”
据悉,宜君县19所学校已实现心理辅导室全覆盖,2名专职、17名兼职心理教师组成专业队伍,县、校两级管理体系逐步完善。从彭镇中小的数字化测评、精准干预,到县一中的特色活动、同伴互助,全县各校将心理健康教育纳入发展规划,通过课程渗透、活动引领、家校协同等多元举措,构建起全方位、立体化的心理防护网络。
阳光护航成长,心灵浸润芬芳。宜君县正以扎实举措持续深化心理健康教育,让专业守护触手可及,让积极心态扎根校园,助力每一位学子在健康的心理滋养下,向阳而生、逐梦前行。
编辑:杨娜
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