班级纪律差?厉害教师的2个“零成本”狠招,治得他们服服帖帖~~
今天看到一位老师在平台上说,大部分学生之所以一直调皮捣蛋,反复纠正,依然我行我素,是因为他犯错成本太低,就是犯错“太便宜”了。
觉得很有道理。
笔者学校有一位老教师,平时说话很唠叨。
看到哪一位老师经过,都很喜欢拉住讲很久,更能够在办公室坐在你面前讲很久的话。
可能大家都觉得她啰嗦,但是管理学生起来却很有一套。
并没有看见她如何的厉声呵斥,班级的学生却很听她的。
一,把厉声呵斥,改为“温水煮青蛙”
发现这位教师,她遇到学生犯错,第一反应,不是怒从心中起。
而是眼睛盯住不说话,嘴巴一撇,似乎看到了什么真相。
然后也不言不语,就好像没看到一样。
接下来就是开始她的“温水计划”。
极其有耐心的,成天找这位违反纪律的学生谈话,一谈就是一两个小时,上午,下午,晚上轮番“轰炸”……
有的时候上了一个上午的课,转身一看,还在谈!
有时还看到她拉抓着学生的手说:孩子,宝贝,我都是为你好呀!……
你还真别说,很多学生都吃这一套。
被这样轮番絮絮叨叨的说教之下,学生无端的戾气还真的被磨平了。
记得有专家说,我们的教育其实是慢教育,就是一切都是慢慢来的。
教育靠的是长期战,靠雷厉风行,突击战,歼灭战是不合适的。
这是高级的打持久战!
二,对专门的学生设置“捧高”的方式,个性处理
每个班级总有一些刺头学生,这些学生长期被批评被否定,早已是水火不怕,油泼不进,早已习惯了躺平。
反其道而行之。
有的教师针对这样的学生,时常发现他的闪光点,故意去捧高他。
比如有交一次作业,作业本整齐,总是以很高很夸大其词的方式去捧高,将其捧得高高的,让其全身不自在。
他越怕什么,就越给来什么。
这类学生面对教师的不按常理出牌,显得手足无措,摸不清教师的用意。
因为他早就习惯于不守规则,被老师批评,然后一系列的可能罚站,请家长,写检讨书等等套路。
突然教师不按规则出牌,把他架在一个很高的一个高度,像被火烤,被大家眼神关注。
反而全身坐立不安。
这也不失为一个好的方法。
他越讨厌,越怕什么,就越用什么来处理。
最后,教师不按常理出牌,面对这类学生以示弱的方式征求意见,让其自己想出处罚和解决的方法。
反复琢磨,让其说出:你说有什么好的解决方案?
以上等等,都需要长期的有耐心的去处理。
以上!
![]()
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.