四川
为深化积极心理品质培育，引导学生学会看见美好、表达感谢、传递温暖，近日，通川区第一小学校心理成长指导中心组织开展本学期心理团辅系列活动第十场——“感恩之心：风铃传心意”。作为本阶段系列团辅的温馨收官，本次活动以感恩教育为主题，通过手语体验、创意表达与行动承诺，帮助学生在沉浸式参与中涵养感恩情怀，增强情感联结。
首先，借助《感恩的心》手语学习，引导学生体会非语言表达中的敬意与温情，拓展感谢的多元方式。
其次，通过书写“感恩树叶”并制作“感恩风铃”，鼓励学生从感谢他人、感谢经历、感谢自己到感谢自然，多维度觉察生活中的积极资源，将抽象情感转化为可触摸、可分享的具象作品。
最后，通过制定“感恩行动计划”，推动学生将内心的感激转化为具体行动，实现从“知恩”到“报恩”的心理跃迁。整场活动在静观仪式与轻柔铃声中升华，营造出宁静而充满力量的情感场域。
通川区一小始终将心理健康教育摆在立德树人的重要位置。本次第十场团辅由学校心理中心统筹策划、专业心理教师全程带领，充分体现了学校对学生积极心理品质培养的系统思考和对“全人教育”理念的深入践行。至此，本学期已开展十场主题连贯、形式丰富的心理团辅圆满结束，但心育的脚步永不停歇。未来，通川区第一小学校将持续推进专业化、常态化、有温度的心理健康教育，让感恩、希望与爱，如风铃轻响，久久回荡在每一位学子的成长路上。
来源：达州市通川区第一小学校
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