当代中国孩子吃过的最大的苦，就是学习上的苦

儿子今天才启动期末考试。

刚刚过去的这个周末，他复习非常用功。已考完期末考试的妹妹在客厅刷视频刷得哈哈大笑，儿子也紧闭房门，心如止水。

到了晚上十点多，我劝他早点休息，他说还得再看一会儿书。我就给他倒了一杯温水，又洗了几粒蓝莓，喂到他嘴里。

他嚼了几口，转头向我微笑：“味道不错。”

我有时心疼他学习辛苦，有时又感慨他投胎到这样一个温暖的家庭，实在是莫大的幸福。

翻翻网上的“斩杀线”报道，就会看到：当今世界，哪怕是在发达国家，那些生活在底层的人类，每天都还在忍受生存之苦。

有些国家，童工是合法或半合法的存在。在美国，以儿子现在的年龄，已经完全可以出去打工谋生了。

而在当代中国，大部分普通家庭的孩子，所能吃到的最大的苦，就是学习之苦了。

学习之苦和生存之苦，没有哪一种苦更好吃。

学习压力大到一定程度，同样会带来健康风险甚至生命危险：长时间伏案学习导致体质下降，高压环境导致心理问题频发，甚至厌世、轻生。

为什么要让孩子吃这么多学习之苦？

父母们的想法是：现在让孩子多吃一点学习之苦，将来才能少吃生存之苦。

在过去数十年里，这条理论是成立的。

但是未来却不好说。很多孩子吃完学习之苦，恐怕将来还得吃生存之苦。

如果孩子从小被训练得只知道吃学习之苦，不知道如何面对生存之苦，那么一丁点儿生存之苦，都可能把他们压垮。

或许，解决之道在于两者兼顾：让孩子吃点儿学习之苦，也吃点儿身体之苦，做好两种苦都吃的准备——听起来似乎挺残忍。

但其实，身体之苦和学习之苦搭配到一起，反倒可以起到调适作用，显得没那么苦。

就好比我伏案写作俩小时之后，再起身去做点儿家务，就感觉做家务也是一种调节，也没那么苦。

当然，反过来也一样。如果一个人只知道吃身体之苦，埋头苦干，不爱学习，不肯思考，那么他的人生就毫无希望，注定得吃一辈子的生存之苦。

所以，养育孩子，还得因材施教。

如果孩子头脑简单、四肢发达，就让他多学习多看书。

如果孩子学习勤奋，体质较弱，就鼓励他多做家务多运动。

每个周末，我都让儿子自己做一顿饭。我不怕耽误他的学习，因为他已经学得够多够久了。

相反，对于每天玩单杠把手磨出茧子的妹妹来说，我会建议她安静下来多看看书。