期末老师抓成绩：这3个提分妙招，比多讲10套题更有用

期末倒计时，办公室的灯又亮到深夜。

李静老师正对着一摞试卷，用红笔圈出学生的错题。她下午刚讲完一节复习课，嗓子冒烟，却发现该懂的学生早懂了，不懂的还是一脸迷茫。

还有没批改的古诗词默写、前天的家庭作业……只能心里默默祈祷今天能把所有作业批完。

*图片由AI生成

这种场景，是不是太熟悉了？

每到期末，老师们就进入"紧绷状态"——恨不得把所有知识点再讲一遍，把所有题型再刷一遍，把所有作业都亲自批改一遍。

但结果往往是：讲得越多，学生收获越少；批得越细，自己精力越透支。

今天这篇文章，想和老师们聊聊期末冲刺的降维打法——

如何从滔滔不绝讲课转向精准高效训练，从地毯式轰炸转向数据驱动复习。

#01

少讲多练，把课堂时间还给学生

先说个扎心的真相：期末复习课上，至少80%的时间都浪费在无效重复上。

这不是危言耸听，老师总担心学生这里不懂、那里不会，恨不得把知识嚼碎了喂到他们嘴里。但结果往往是，我们喂得越多，学生主动吃的欲望和能力就越弱。

怎么办？可以试试这套方法——

·二八法则

一节课45分钟，用最精炼的语言，最多15分钟讲清脉络、点明关键、示范思路；剩下35分钟，安排限时训练试卷习题。

·限时训练(讲哪个，考核哪个要有明确的目标)

题目不宜过多，针对考试必考，重点题目，进行训练。比如，专项选择题填空题，一次只练5道重点题目，或者练习解答题，可以先讲一道，然后即时考核，考核内容是1道大题加1道变式。

·当场做完，当场评

同桌之间互批，让做对的同学起身讲给做错的人听，可以小组讨论，这个时间是学生自己解决问题的时间。

练习就像一面镜子，能照出学生知识掌握的薄弱环节。不怕学生出错，就怕错误隐藏着带回家，当堂练习、当堂反馈、当堂解决，把问题消灭在萌芽状态。

重点：必须限时！只有限时，学生才会进入“考试状态”；只有立刻反馈，错误才能被深刻记住。

熟练度产生自信，自信激发兴趣：如果学生每次做题都磕磕绊绊，很难喜欢上学习。通过当堂高频、短时的练习，让他们迅速掌握基本技能，获得“我能行”的成就感，这才是维持学习动力的根本。

#02

语数英三科期末复习干货

方法有了，接下来给老师分享语数英三科期末复习抓成绩的干货。

1.语文：分层施教，读写并重

期末语文复习应避免“一刀切”模式，根据学生现有水平采取不同策略。

对于语文基础较弱的学生，重心应放在课本古诗文上，要求能够默写、翻译并理解中心思想。

这类学生每天可以安排背诵一篇古诗文，用10分钟默写，再用5分钟口述大意，一周就能系统复习一遍。

对于语文成绩稳定的学生，则应集中精力攻克作文和阅读理解这两个拉分项。

作文训练要强调真实细节，避免套用模板。可以引导学生回忆真实经历，如“妈妈凌晨给你盖被子的那盏灯”“考试前你偷偷改错题的那支笔”，细节真实，分数自然高。如果是说明文，就练清楚表达，用自己的话讲明白，逻辑清楚，结构完整，就能拿高分。

阅读理解练习应注重精而非多。建议学生每天精做两篇阅读，每做完一题，思考三个问题：文章讲了什么？作者为什么这样写？我为什么选这个答案？每天精做两篇，比乱做十篇强。

2.数学：基础为重，错题为鉴

数学期末复习需要区分学段重点，如，七年级应重点关注方程与不等式，而八年级则应聚焦函数与几何证明。复习时不可平均用力，要优先巩固基础题。

课本例题和课后习题是考试的源头，约80%的考题都源于这些基础内容。

教师可以让学生每天限时完成三道大题，然后自主检查步骤，找出错误原因。

建立有效的错题本是数学复习的关键环节，错题本不应简单抄题，而要记录“我为什么错”用不同颜色笔或符号标注清楚，比如“解方程时漏了移项变号”，而非仅仅“解方程错了”。

错题本进阶使用技巧

采用活页夹式错题本，方便增减。做对的题可以取出，做错的题可以增补。

做标识：三角形=需要巩固，圆形=已全部掌握。一眼看出哪些题还需要重做。

根据错题情况找同类型题目补充。不是做一道错一道，而是做一类会一类。每周或两周重做一次错题本，第一次做错不可怕，第二次还错才是真的有问题。

3.英语：高频词汇，阅读为王

英语复习最大的痛点是什么？单词背了就忘。

这不是学生记性差，而是方法不对。英语复习的核心在于词汇积累和阅读能力提升，每天坚持15分钟背单词和15分钟阅读训练，效果远胜于考前突击。

单词记忆应采用艾宾浩斯记忆法：今天背20个，明天复习昨天的，后天加入新词，一周后整体回看。单词、短语要进行至少一轮的听写，如果时间不允许，至少要让学生自己默写。

阅读理解训练要讲究方法，学生昨晚阅读后，不应只对答案，而要划出每段的主旨句，标出答案在原文的依据。

听力和口语怎么练？布置口语作业，让学生把课文各个板块全部跟读背诵一遍，培养英语语感。可以利用教材同步音频进行跟读练习，教师点评。每天坚持15-20分钟，两周后听力水平明显提升。

接下来，就是在做题中巩固，可以专项练习薄弱题型，或限时做模拟卷，锻炼应试能力。很多学生只有分数才能触动他们，知道自己的不足，才能努力。

#03

接龙管家智能作业：效率提升70%的期末神器

说了这么多方法，老师可能会想：这些我都懂，但问题是——哪有那么多时间呢？

期末阶段，作业量暴增，古诗词要逐个检查背诵，口算题要批改，还要抓学生的课文朗读要……每天忙到深夜，第二天还要上课，精力根本不够用。

或许，老师们需要一个智能教学助手——接龙管家的“智能作业”！完全免费，超2亿用户在用的小程序，帮助老师提高期末复习效率，真真实实为老师减负！

亮点1：教学同步教材，一键在线发布

支持教材读写、古诗词读背、口算练习、听写作业等多种智能作业类型。

且教材版本十分丰富，选中年级、学期、单元等可一键发布学习打卡任务，无需老师手动编辑，省时又省力。

亮点2：AI智能评分，无需老师批改

无需老师家长在旁辅助，学生提交后，不论是听写、跟读、背诵还是口算练习，AI均可自动判对错、评分，生成学习报告（得分+错误点分析）。教师只需看评分结果，无需逐个批改，工作量大大减少。

亮点3：数据分析，精准定位薄弱点

自动统计全班作业打卡完成率，个人学习报告，薄弱点一目了然。这就像给每个学生做了一次学情体检，哪里有问题，数据一目了然。

传统作业vs智能作业

听起来很美好，实际应用效果如何呢？让我们来看三个具体场景的对比——

场景1：古诗词背诵检查

×传统方式：

教师逐个听背诵，一个学生2分钟，30个学生就是60分钟。有些学生背得磕磕巴巴，不知道是不会背还是紧张…

√接龙管家智能作业：

学生在线提交背诵音频，AI自动评分（根据发音准确度、流利度、完整度打分），生成报告。教师只需看报告，重点关注评分低的学生，针对性辅导。

一次性发布多天的任务，到期任务自动解锁，无需老师重复发布。

效果对比：

教师时间节省70%，学生可以反复练习，不易因紧张出错，AI评分标准统一客观，会指出哪些地方读得不标准，有待加强。

场景2：口算练习批改

×传统方式：

教师逐题批改，30份作业最快也要一个小时；且长时间批改，眼睛易疲劳导致批改错误。

√接龙管家智能作业：

老师可针对某一单元或知识点进行系统练习（系统自动出题）， 也可让学生完成自己准备的口算题本。

学生提交口算作业，AI自动批改，学生可以立即订正，不用等到第二天拿到作业本才发现错了。

效果对比：

批改时间从2-3小时缩短到5分钟（只需扫一眼统计报告），学生能即时订正（记忆还热乎的时候改错，效果最好）。

场景3：英语单词听写

×传统方式：

家长监督朗读单词，学生听写，教师抽查。但家长监督质量参差不齐，有些家长很认真，有些家长敷衍了事。

√智能作业方式：

老师可从教材选择听写内容，或自行编辑听写的词汇，学生根据系统标准发音进行听写、提交。

AI自动批改单词书写正确与否。教师可以看到全班每个学生的单词掌握，哪些学生需要重点关注，一目了然。

效果对比：

家长解放了（不用陪孩子听写），教师轻松掌握全班单词听写水平（不是抽查，而是全面了解），学生独立完成听写任务，效率提升40%。

接龙管家的价值不只是AI智能批改，更重要的是数据驱动的教学决策。

传统复习是凭经验：感觉学生可能在这个知识点上有问题，我多讲几遍。

智能作业是看数据：AI数据统计显示，全班有60%的学生在“分数加减法”上错误率超过50%，我要针对这个知识点设计专项训练。

有了这些数据，老师的复习计划就能精准打击，不是广撒网式全面复习，而是集中火力攻克薄弱点。

回到最初的场景：办公室亮灯的夜晚。

这一次，你不是在逐个批改作业，而是在看智能AI给出的评分报告，总结明天复习课重点讲那几个知识点；课堂上也不用再滔滔不绝地讲课，而是让学生在精准训练中发现问题、解决问题。

这周，就可以尝试的2个改变：

1.停止地毯式轰炸，试试“精准复习三步法”——诊断接龙+数据汇总+针对性训练。

2.用接龙管家AI智能作业减负，批改时间节省70%，用于设计更精准的复习计划。

把时间用在这些真正重要的事情上，而不是消耗在机械重复的批改上。这才是AI时代教师的价值所在。

期末倒计时，让我们一起用更聪明的方法，陪学生冲刺最后一程！