南部二中某教师因这事被举报？

———— 以上内容为广告 ————

本文由寻美南部（原南部传媒）推送

近日，有网友通过网络平台留言：

关于反映教师不当教育行为的举报信

尊敬的领导：

我谨以严肃而负责任的态度，向贵单位举报南部县第二中学的某高二年级老师，在其教育教学过程中存在严重违背师德、损害学生身心健康的不当行为。此举已超出合理教育惩戒的范畴，涉嫌构成对学生的人格侮辱与变相体罚。

一、 举报事由：主要不当行为事实

据可靠反映与了解，涉事老师在日常班级管理中，存在以下具体不当行为：

1. 强制学生“吃检讨”：该教师不仅要求犯错学生提交书面检讨，更强制学生采取将检讨书（或其主要内容）吞咽下肚等有辱人格、有损健康的极端方式，作为惩罚手段。此举已非教育引导，而是对青少年身体与心理的双重摧残。

2. 公开侮辱、贬损学生：该教师在课堂、办公室等场合，多次使用具有侮辱性、贬低性的语言（如“笨蛋”、“废物”或更恶劣言辞）斥责学生，或在集体面前刻意贬低、嘲讽特定学生的人格与能力，严重伤害了学生的自尊心与情感。

二、 行为的性质与危害分析

1. 严重违背师德规范与法律法规：上述行为直接违反了《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规及行业准则中关于“尊重学生人格”、“禁止体罚或变相体罚学生”、“不得侮辱、歧视学生”的明确规定，逾越了教师职业行为的底线。

2. 对学生造成多重伤害：

* 身心健康损害：“吃检讨”等行为可能直接危害学生身体健康，并伴随巨大的心理恐惧与羞辱感。

* 心理创伤与人格扭曲：持续的公开侮辱会严重打击学生的自信心，可能导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题，影响其健全人格的形成与发展。

* 学习环境恶化：教师的行为破坏了平等、尊重、安全的班级氛围，使师生关系紧张对立，干扰了正常的教育教学秩序，损害了全体学生接受良好教育的环境。

3. 损害教师队伍形象与教育公信力：此类行为若得不到及时纠正与严肃处理，将严重败坏教师队伍的整体声誉，削弱家长和社会对学校教育工作的信任。

三、 诉求与建议

本着对教育事业负责、对学生健康成长负责的态度，我们恳请贵单位立即介入，展开全面、客观、公正的调查。具体诉求如下：

1. 立即调查核实：恳请贵单位迅速指派专人，通过询问涉事教师、相关学生（注意保护未成年人隐私与心理健康）、旁听学生及查阅相关记录等方式，查明举报事实。

2. 依规严肃处理：如调查确认举报属实，应依据相关法律法规及学校/教育主管部门的规章制度，对涉事老师的不当行为予以严肃处理。处理结果应及时向举报人（在保护隐私前提下）及受影响班级家长进行适当反馈。

3. 提供必要支持：建议学校或相关部门对可能受到心理伤害的学生提供专业的心理辅导与关怀，帮助他们走出阴影。

4. 加强师德建设：建议以此为契机，在学校或更广范围内开展师德师风专题教育，重申教师行为规范，建立更有效的监督与预防机制，杜绝类似事件再次发生。

我们相信，贵单位会高度重视此事，秉持教育公平与正义的原则，切实维护学生的合法权益，净化育人环境。我们期待贵单位的积极回应与公正处理。

来源：四川群众呼声

点击正文卡片关注我们

南部人身边的大事、小事都在这里

广告爆料

联系电话

（微信同号）