河北
上周五晚上十点，石家庄的寒假安排终于“靴子落地”：小学、初中2月4日正式放假，3月5日开学；高中则是2月11日进入寒假，同样3月5日回归课堂。寒假放假时间尘埃落定，但家长们的“操心清单”上，立刻又添上了新项目——这学期的期末考试，到底啥时候考？怎么考？这两天还有不少人打听，因此我也帮大家四处打探了一番。目前汇总到的消息是：小学期末考试会集中在1月28日左右；而初中期末考试大概会安排在1月29日和30日这两天进行（桥西、新华、裕华等区学校）。
为了让大家了解得更直观，我找来了一份裕华区某学校初一的期末考试时间安排（如上图）：7门学科，一天半考完，而口语、体育、信息技术这些科目，则采取更灵活的随堂测试方式进行。当然，各区各校的情况可能也不完全一致，具体时间还请以学校的通知为准。然而，比起考试时间，家长们更关注的问题是，各个学校的期末考试，还会进行“统考”吗？因为最近青岛、成都、北京等地纷纷传来“取消中小学期末统一考试”的消息，这阵风会不会吹到咱们石家庄呢？
但有意思的是，这两天我也收到了不少家长反馈，风向似乎有点不同：石家庄一些学校可能还是会延续以往的“区统考”模式——有的说小学会进行区统考，有的说初二地理生物要统考……消息来源不少，真实性尚待确认。但熟悉我的老铁们可能还记得，之前关于是否统考这事儿，我还跟@老谭打了个赌。当时我可是信心满满，觉得大势所趋，但现在……看着这些反馈，心里还真有点“慌”的。万一真如家长们所说，“小丑”可能就是我自己了。其实，打赌输赢不重要，如何看待“统考”才是关键。个人觉得，教育减负，限制过频的考试次数是必要的，但也未必要“一刀切”地取消统考，因为统考其实也有它的价值。
一方面，由上级教研部门统一命题，试卷质量通常更有保障。它能更紧密地对接新大纲、新课标的要求，更能科学检验学校的教学水平和学生的真实学习能力。另一方面，统考提供了一个相对公平、统一的衡量标尺，是对学校教学的重要检验。试想，如果各校自己命题，会不会出现“你好我好大家好”的局面？比如，把题目出得特别简单，或者改卷时“手下留情”，让分数一片“繁荣”？这种“自嗨式”的优秀，多少有点“掩耳盗铃”了。最后，统考成绩能帮助家长和孩子更清晰地定位，看到差距，找到努力的方向。尤其是在中考、高考依然以分数和排名为重要依据的当下，完全失去这个“坐标”，可能会让一些孩子和家庭失去方向感，甚至在未来的关键选拔中措手不及。
当然，为了避免过度焦虑和压力，统考成绩和排名不公开、不发布是非常必要的。但学校也不能只给一个冰冷的分数和位次，应该把试卷发还给学生，详细讲解错题，让他们明白错在哪、为什么错、如何改进。因为考试的核心目的，是发现漏洞、补齐短板，而非仅仅用于排名。另外，也建议学校以恰当的方式（比如私密成绩单、等级制、区间段等）将孩子的学业情况反馈给家长和同学。毕竟，校内排名对以后分配生录取还是有参考价值的，家长也需要这些客观的信息来规划和引导孩子的成长和进步。
其实，取消统考，焦虑就消失了吗？未必。很多地方的家长在取消统考后反而更焦虑了。根源并不是统考的这张“卷子”，而在于分数背后沉甸甸的升学压力。绝大多数家长和孩子也不想“卷”，可是升学的赛道规则未变，“一考定终身”的底色仍在呀。如果现在考试少了，看似轻松了，但到了中高考时候需要打“硬仗”了，怎么办？这种“断层”感，才是焦虑的温床。所以，聪明的家长们早已未雨绸缪，查漏补缺、预习先修，这个寒假把孩子安排得满满当当。
这里特别提一句：今年春节较晚，导致下学期（3月5日开学到7月份放暑假）满打满算可能只有18-19周！扣除清明、五一、端午以及周末假期，实际在校上课时间仅有90天左右，导致下学期的课程进度会很紧张。因此，强烈建议初中同学，尤其是基础稍弱或想保持领先的同学们，要在假期里抽出时间提前预习下学期有一定难度的数学、物理等科目；很多有远见的六年级（小升初）家长，也开始让孩子提前接触初中数学、物理的内容了。
最后我想说，真正的减负，不是取消统考的卷子，而是要真正改变单一的升学评价“指挥棒”，能让社会相信“孩子的价值不止于分数”，它需要教育评价体系的深层变革，也需要全社会育人观念的集体转身，而这条路，道阻且长。
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