万源市实施五育并举教育，助力均衡发展！

大巴山深处，每到走教日，一条条蜿蜒山路便会迎来怀揣初心的教育行者。他们带着专业教具，跨越山川阻隔，把音乐的旋律、体育的活力、美术的色彩送到偏远乡村教学点。这正是由中国教育发展基金会主办、四川省教育基金会支持的中央专项彩票公益金励耕计划——走教教师资助项目在万源市落地生根的鲜活写照。

万源市以“一个目标、两个梯次、三大学科、三个保障、四大举措”为抓手，让优质教育资源在城乡间顺畅流动，万源经验在四川省2024-2025学年中央专项彩票公益金励耕计划——走教教师资助项目工作推进会上分享。

一个目标锚方向，走出教育 “气度”

城乡联动发展，办好满意教育

万源市立足本地情况出台《万源市乡村小规模学校教师走教支持计划工作实施方案》，将走教工作纳入“万源教育三年提质行动”核心举措，以系统思维破解农村教育资源不均衡难题。2025-2026学年，本市再次增派46名教师加入走教，累计选派100余名音乐、体育、美术骨干教师投身走教事业，让教育均衡的种子在巴山蜀水间生根发芽。

两个梯次扩覆盖，走出资源 “广度”

万源构建起“城区带乡镇、乡镇带村小”的双梯次走教格局，让优质资源辐射更广泛。自励耕计划——走教教师资助项目实施以来，累计50余名城区学校艺体教师下沉乡镇学校，50余名乡镇中心校艺体教师延伸至乡村教学点，受援学校达43 所，受益学生超7000余名。23名本级 “名教师”和75名学科骨干在走教中发挥引领作用，从学校管理、教师培养到课程建设全方位辐射带动，激活农村学校教育活力。

三大学科补短板，走出教学 “高度”

针对农村学校音体美师资紧缺的痛点，万源市依托中央专项彩票公益金励耕计划——走教教师资助项目，全面统筹专业教师资源，让薄弱学科焕发新生机。

音乐教师潘雅君在虹桥小学组建的校园合唱团在达州市级合唱比赛中斩获三等奖；美术教师张建雨、石小蕊分别走进青花学校、黄钟小学引导学生用画笔记录美景，部分学生作品入选市级少儿美术展；体育教师柯承立在竹峪中学将游戏化教学理念融入课堂，该校中考体考优秀率提高18%。走教教师们还将 “双师课堂” 等新教学模式引入农村学校，丰富艺体特色活动与社团建设，推动 “一校一品” 创建。近年来，120余名农村学子在达州市级艺体赛事中屡创佳绩，同比增长26%，展现出项目实施的丰硕成果。

三个保障暖人心，走出教师“温度”

万源市严格落实中央专项彩票公益金励耕计划——走教教师资助项目要求，通过 “点对点” 排课统筹，确保教师每月完成至少4次、每次不低于2课时的走教任务。经费保障上，按标准发放补助，目前已通过该项目累计发放补助30余万元。激励机制方面，每年选派走教教师参与中国教育发展基金会、四川省教育基金会组织的专项培训，其中城南中学王姣老师被选派到国家行政学院参加中西音体美走教教师能力提升培训。同时，受援学校统一为走教教师购买人身意外伤害保险，做好安全管理与日常保障。

四大举措促提升，走出教研 “深度”

万源市以中央专项彩票公益金励耕计划——走教教师资助项目为纽带，建立专题讲座、教学示范、“师徒结对”、课题研究四大考核指标，推动走教从 “输血式” 帮扶向 “造血式” 培育转变。玉带学校的音乐教师王天成在土坝坪学校走教时开展“声乐教学技巧” 专题培训，带动3名本地教师快速成长；美术教师马宏宇在兰家坪小学走教时指导的青年教师李梅在达州市美术赛课中荣获二等奖；体育教师刘理杰、文艺豪在沙滩学校推行 “趣味体育教学法”，带动受援学校教师共同研发《乡村小学趣味体育校本课程》。近三年，农村学校教师在达州市级以上赛课获奖人数增长 60%，教研成果获省市等级奖同比上升40%，教师专业成长成效显著，实现了 “一人走教、一群受益，一校帮扶、全域提升” 的良好效应。

走教不止于“教”，更在于“研”与“带”

如今的万源，走教教师的身影活跃在乡村学校及教学点，中央专项彩票公益金励耕计划——走教教师资助项目如一股清泉，滋润着老区教育的沃土。未来，万源市将持续完善走教机制，推动学科建设从 “有”到“优”、师资队伍从“兼” 到 “专”、教研范围从 “点” 到 “面”，在乡村振兴的征程中续写教育振兴的巴山答卷。

来源：万源教育