看了12岁女孩在家服药自杀的遗书，忍不住替英语老师说句“冤枉”

昨天看到了一个新闻，江苏一个12岁的女孩子在家服药自杀。这件事发生在2024年了，小女孩子的妈妈将学校和英语老师起诉，讨要说法，因为孩子的遗书中写道““日复一日的学习好累，一直写不会英语单词就要去办公室。回来还要被你们嘲笑胖，我累了”，孩子妈妈觉得是学校老师的问题。

本来刚看到这个新闻的时候，第一时间是心疼孩子，毕竟12岁花一样的年纪，谁都不希望这样的事情发生。但是后来在一段采访中看到女孩子的妈妈说“如果没有英语作业，她是不会走的”，女孩子的妈妈觉得是孩子英语老师给孩子布置了太多的作业，导致孩子想不开。

看到女孩子的遗书上面确实有提到不会写单词就会被老师叫去办公司，但这真的是压垮女孩子的最后一根稻草？这一刻有多少老师在瑟瑟发抖，学生学不会，老师利用下课时间给她补课，现在反而因此惹上“祸端”了，真的是求此刻英语老师的心理面积有多大。

来看看评论区

“家长如果胜利了，从此老师都不敢再布置家庭作业了”。
“希望每一位：教完课内知识，立马走人，不教育，不说多余的一句话”。
“对着没有写作业的学生名单，瑟瑟发抖，不知道如何面对不写作业的学生，不管不教育良心过不去。管和自己的命过不去。”

孩子离开了，谁都不知道到底她为什么会做出这样的选择。但是这件事真的值得所有家庭反思？在教育孩子这件事上，父母到底应该成为什么样的一个角色？

前段时间董宇辉在直播间曾说过“现在的家长很多时候充当了助教的角色，每天接送孩子，周末也是把孩子送到各种培训班。”但是父母对于孩子来说，最好的角色应该是陪伴和引导者，而不只是助教。

就像上面说到的那个小女孩，她最后会做出这样的选择，在此之前，肯定已经表现出不好的迹象，如果家长能够及时发现，或许就不会出现这样的悲剧了。我们否认现在的教育有的地方确实是很卷，那我们应该如何在这内卷的体系下去引导孩子？

家长先放下焦虑

现在有很多家长将成绩视为教育成败的唯一标尺，甚至只通过成绩来看孩子在学校过得好不好。有时候家长的这种焦虑在无形当中给孩子增加了很多的压力，同时很容易忽视孩子的心理需求。

比起分数，现在的父母应该多关注孩子的情绪变化，孩子上学后大部分的时间都在学校，很多时候我们是没办法了解孩子在学校的情况，只有平时和孩子多聊天，才能及时了解孩子的情况。

平时主动营造坦诚沟通的氛围，比如睡前聊聊校园趣事、受挫瞬间，及时察觉孩子的心理困境并给予疏导，就能为孩子搭建起抵御压力的第一道屏障。

毕竟，内卷的教育环境从不是转嫁责任的借口，唯有家长先成为情绪的港湾，孩子才能在风雨中找到停靠的地方。

家长需从“助教”回归“引导者”，

家长将精力集中在督促作业、检查错题上，却忽略了挫折教育与自我接纳的引导。内卷环境中，孩子易因学科受挫、自身缺陷产生自我否定，若家长再加以苛责或者忽视，便会将孩子推向绝望。

真正的引导，是孩子遇困时说“我们一起找问题”，是孩子被嘲笑时坚定告知“你值得被爱”，是帮助孩子明白学习的意义不在于攀比，而在于自我超越。帮孩子找准自我价值坐标，聚焦孩子的人格成长，才能让孩子在内卷中不迷失自我。

最近这段时间有一句话很火，是这样说的，最好的亲子关系是和孩子站在一边，一起解决问题，而是站在孩子的对立面，和这个世界一起欺负孩子。

父母对孩子少一些攀比苛责，多一些接纳鼓励；少一些助教焦虑，多一些引导智慧，才能让孩子在成长路上既有前行的动力，也有抵御风雨的勇气，真正健康快乐地长大，这便是家庭教育最本真的意义，也是对每个生命最基本的尊重。

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