严规严纪，精进成才丨绵阳中学实验学校高一年级12月精彩回顾

矩步方行守正道，勤学精进赴新程。开学以来，我们以班级为单位，严抓规范，笃行不怠；以纪律为基石，凝心聚力，蓄力成长。恪守准则，深耕学业，我们用严管与厚爱，护航每一次精进！这里是【绵实·年级月度工作总结】专栏，展现高一年级的工作亮点与风采，与大家分享每一段平凡而又生动的日常。

为紧扣 “奋力冲刺勇拼搏，笃行不怠赢期末”阶段性主题，绵实高一年级聚焦学期收尾与新春衔接关键节点，扎实推进期末备考工作。此次升旗仪式既承载着对学期学业的收尾检验，也寄托着对新春佳节的美好期许，传递着拼搏奋进、不负韶华、团圆喜乐、蓄力启新的主旨。我校高一年级组织全体师生凝心聚力备战期末，课堂深耕细研、自习静心积淀，以丰硕成果喜迎新春，借此强化学子们的拼搏意识与自律精神，让大家在收获中感受成长喜悦，在团圆中积蓄奋进力量。

本次升旗仪式有四个环节。第一个环节：升中华人民共和国国旗，奏唱中华人民共和国国歌；第二个环节：颁发班级流动红旗。流动红旗是班级凝聚力的闪耀勋章，它不仅代表着过去的成绩，更寓意着持续向上的精神风貌。第三个环节：年级组长冯云峰老师为同学们加油鼓劲，他以“悦纳考试勤作桨，扬帆期末创佳绩”为主题，谈了同学们目前比较迫切的三个问题，（1）正确认识考试；（2）打破对天赋的迷信；（3）期末复习的建议。最后则是23班的学生代表李籽橦同学发言，并带领全体同学一起庄严宣誓。

2025年12月5日，绵阳中学实验学校学术报告厅B内歌声嘹亮、掌声如潮。以“九秩风雷激荡，青春薪火相传”为主题的高一年级纪念“一二·九”运动90周年合唱比赛在此隆重举行。全校高一年级34个班级、千余名师生齐聚一堂，以音乐回溯历史，用歌声礼赞时代，在激昂的旋律中完成了一堂生动而深刻的爱国主义教育实践课。上午八时三十分，活动在庄严的氛围中拉开序幕。首先，校党委书记翟勇登台致辞，翟书记指出，如今，世界形势深刻变化，国家间的竞争与合作、文明的交流与互鉴，比以往任何时候都更复杂、更激烈。他强调，面向未来，更需要我们青年一代有深厚的家国情怀与广阔的国际视野，以自强不息的奋斗，筑牢国家繁荣稳定的根基。“我希望，你们不仅在舞台上展现才华，更要在歌声中完成一场精神的洗礼。让‘一二·九’精神中那最为珍贵的‘行动、行动、再行动’的实践品格，内化于心、外化于行。”

为深化爱国主义教育，厚植家国情怀，引导学生铭记历史、心系国防，12月10日，由学校团委精心策划组织的第二届“绵石牛杯——‘爱我国防，强国有我’”历史知识竞赛决赛在学术报告厅顺利举行。经过前期各年级的广泛动员与初赛选拔，最终共有28名同学脱颖而出，会师决赛现场。决赛现场气氛紧张而热烈，选手们沉着思考，踊跃应答，展现出扎实的历史知识功底、敏捷的思维能力和良好的心理素质。他们的精彩表现，不仅是对个人学识的检验，更彰显了新时代青年学子关心国防、知史爱国的精神风貌。经过激烈角逐，最终高一年级同学将大奖揽入怀中：高一2班刘林，高一2班王浩霖，高一2班肖梓煊，高一20班刘熠桐，高一26班陈鑫鹏，高一27班严浩铭，优秀主持人：高一21班任鸿涛。

本月，英语组围绕B1U4单元话题Friendship，举办了一场别开生面的海报征集比赛。为全面提升高一年级学生英语核心素养，激发语言学习内驱力，高一年级英语组一直秉持“在真实语境中习得语言，在多元互动中发展能力”的教学理念，不断创新开发多样的教学支持活动。由组内资深骨干教师领衔，全体教师充分发挥专业优势，结合新教材主题与学生实际需求，精心设计并开发教材资源，引导学生在用中学、学中思。同时，单元知识周清、语法思维导图构建与单元话题阅读拓展并驾齐驱，兼顾语言能力夯实与文化意识培育，实现二者协同发展。该举措既能帮助学生巩固所学、突破难点，更能营造沉浸式、互动式英语学习氛围，让语言真正“活”起来，助力每一位学生自信表达、从容沟通、走向世界。

特等奖

（ 4班 钟若茜 王心宇 ）

（ 15班 沈语露 ）

（ 7班 刘可悦 韩心雨 ）

（ 17班 谢坤 熊方博 徐靖博 杨杰 吴桐正 ）

（ 27班 崔诗嫣 王鹤霖 ）

最佳视觉效果奖

（ 31班 王筱涵 郭乙琳 谭贺艺源 杨欣培 陈嘉欣 ）

（32班 柳博雯）

最佳英文文案奖

（ 19班 陈熙湲 ）

12月21日为帮助高一年级学子明晰学业方向、科学规划成长路径，我校高一年级分管领导李孙娃主任开展选科指导专题视频讲座，年级全体教师、学生、家长认真收看了本次选科指导。李主任结合学科特点、专业发展趋势与学生兴趣特长，深入浅出地讲解选科策略，精准剖析不同选科组合的优势与适配方向，为同学们答疑解惑、指点迷津。本次指导为学子们厘清选科思路、奠定学业根基提供了有力支撑，助力每一位同学都能择己所长、逐梦前行。

2025年12月31日，地理组刘娟老师带领高一学生走出教室，将课堂搬进校园绿地，开展了一场别开生面的“认识植被，了解植被，学习植被”的户外实践课。这场融合自然观察与文化浸润的课程，不仅让学生直观感受到地理知识的魅力，更彰显了学校开放包容的教育理念与深厚文化底蕴。

一、自然课堂：用脚步丈量知识，用眼睛发现规律‌

在绵中实验的校园里，刘老师引导学生从地面到树冠，分层观察草本、灌木、乔木的分布特征。学生们手持任务单，记录不同高度植物的叶片形态、生长状态，并讨论“为什么耐阴植物多分布于底层？”“植被为什么有明显的垂直分层？”“热带特有植被移植到校园有怎么样的不同？”等问题。绵中实验的校园绿地不仅是教学场所，更是文化传承的载体。刘老师在课程中巧妙融入学校文化元素，引导学生观察银杏、香樟、栾树等树木，讲述其象征意义，启发学生思考“植被演化过程中是如何做到适应环境的”。同学们积极进行实地考察，热烈探讨，观察叶片，将抽象的地理原理转化为可触摸的自然现象。

二、素养提升：以实践促成长，以创新育未来‌

作为绵中实验的地理学科骨干，刘老师始终倡导“知行合一”的教学理念。此次户外课中，她不仅设计了分层观察、对比分析、利用AI工具等环节，还引领学生回到课堂分享自己的户外成果。搭建这个平台，能够让学生在实践中更好地发现身边的美，也增强了自我的沟通表达能力，做一名有文化、有涵养的新时代青年。

在绵中实验，教育不是灌输，而是唤醒。绵中实验以开放包容的姿态，为师生搭建了探索自然、传承文化的桥梁，让每一堂课都成为一场发现之旅。绵中实验的地理课也不再局限于书本，而是延伸至每一片绿叶、每一缕阳光。老师也希望同学们用脚步丈量知识，用心灵感受文化。

为响应《基础教育课程教学改革深化行动方案》号召，积极投身绵阳市第一届中小学跨学科主题学习优秀案例评选活动，绵阳中学实验学校聚焦学生综合素养培育，深耕跨学科教学创新，组织各年级教师团队精心打磨案例，其中高一年级教师表现亮眼，与其他年级教师共同斩获丰硕成果，充分展现了学校在跨学科教学领域的扎实实践与鲜明特色。

学校始终秉持 “融合学科边界、培育核心素养” 的教学理念，本次参赛案例覆盖高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史、信息技术、通用技术、体育与健康、美术、心理健康等多个学科，主题涵盖红色文化传承、科技实践创新、传统文化活化、生态保护探究等多个维度。高一年级教师积极参与，提交的案例贴合学科核心知识与现实应用场景，如调查环境状况并提出保护建议、探索水的相态变化与能量转化等，与其他年级案例一同以真实情境为依托，打破单一学科壁垒，注重知识的综合运用与实践能力的培养，为学生构建起多元立体的学习体验，也为跨学科教学改革提供了富有价值的实践范例。

为响应绵阳市中小学学科课程思政典型课例评选活动号召，绵阳中学实验学校深耕课程思政育人实践，聚焦 “立德树人” 根本任务，组织各学科教师团队挖掘教学中的思政元素，精心打磨融合案例，在本次评选中斩获佳绩，充分展现了学校在学科教学与思政教育深度融合领域的扎实探索与鲜明特色。

学校始终秉持 “思政赋能课堂，素养浸润成长” 的教学理念，本次参赛案例覆盖高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等多个学科，主题涵盖家国情怀培育、民族精神传承、科学精神弘扬、法治意识塑造、文化自信筑牢等多个维度。案例均以学科知识为载体，将思政教育自然融入教学全过程，既凸显学科核心素养，又强化价值引领，实现了 “知识传授” 与 “价值塑造” 的同频共振，为学生构建起兼具知识性与思想性的学习体验，也为课程思政教学改革提供了富有参考价值的实践范例。