【教师风采】坚守初心做园丁，精研教学育英才——临沭县第三初级中学优秀教师崔广爱

她走出师范校门，满怀信心地踏进了满园春色的花圃，立志要做一名优秀的园丁，把爱撒向每一个角落，让每一朵花都沐浴阳光，执教至今已二十八载，始终以“用心教书，用爱育人”践行教育工作，她就是临沭县第三初级中学数学教师——崔广爱，中小学高级教师，多次荣获临沂市教学质量奖、临沭县优秀教师、临沭县教学能手、临沭县优秀班主任、临沭县师德标兵、临沭县最美教师等荣誉称号。

精研教学，深耕课堂育英才

三尺讲台，是崔老师挥洒智慧与激情的主阵地。她始终坚信，高质量的课堂是立德树人的根本。面对日新月异的知识更迭与学生认知特点的变化，崔老师从未停止过探索的脚步。有人认为数学枯燥无味，难学，不想学，但是崔老师在教学中打造“活力课堂”，激发学习兴趣，让学生爱上数学。她采用传统教学讲授法、小组合作讨论法和翻转课堂相结合新方式，引导学生学会学习、学会合作。课堂上给学生提供展现自我的机会，充分挖掘学生的潜能，让学生体验到学习数学的乐趣和成功的喜悦，学生只要体验到成功的快乐，便会激起进一步求知的动力，激发学习兴趣。同时扩大展现舞台，让学生都有展现自己的机会，或设计梯度练习等，让每个学生对数学产生浓厚的兴趣，对数学产生极大的热情，在数学课堂更是收获满满。

坚守初心，浇灌每一颗心灵

在班级管理中，崔老师致力于营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习内驱力。她在班级设立图书角，开展“每日一读”、“读书分享会”等活动，培养学生良好的阅读习惯，营造学习氛围，建设“书香班级”。通过组织学习经验交流、成立学科兴趣小组、开展知识竞赛等方式，营造“比、学、赶、帮、超”的良性竞争氛围。崔老师坚信，优秀的班级文化是一种无形的教育力量。她着力打造具有鲜明特色的班级文化，增强学生的归属感和集体荣誉感。她带领学生精心布置教室，让每一面墙壁都“说话”——班训班规、荣誉榜、优秀作品展、照片墙……营造出积极向上、温馨和谐的班级环境。

活动赋能凝聚团队精神，打造品牌形成班级标识。她积极组织学生参加学校的运动会、艺术节、科技节等各项活动，注重培养学生的团队协作精神和拼搏意识。无论是赛场上的呐喊助威，还是排练厅里的挥汗如雨，都极大地增强了班级的向心力和凝聚力。她带领学生共同确定班名--致远班，设计班徽、创作班歌，形成独特的班级文化标识。这些文化符号内化为学生的精神追求，成为激励他们不断前行的动力。“教育是爱的事业，没有爱就没有教育。”崔老师始终将学生视为自己的孩子，用真诚的关爱温暖每一个成长中的灵魂。

“家校共育，同心筑梦”的桥梁架设者。她创新沟通方式，定期召开高质量家长会，通过“家校联系本”、个别预约面谈等方式，与家长保持高频、深入、有效的沟通。她善于发现每个家庭的独特优势，指导家长科学育人，将可能对立的“家校矛盾”转化为和谐的“育人同盟”，被家长誉为“最贴心的教育伙伴”。崔老师坚持定期家访，尤其关注留守儿童和单亲家庭学生。班上曾有一名性格孤僻、成绩落后的学生小李，因家庭变故陷入自卑。崔老师发现后，主动利用课余时间与他谈心，为他制定个性化学习计划，并联系心理老师进行疏导。经过半年努力，小李不仅成绩提升至班级中游，还主动担任了班级志愿者，性格变得开朗自信。

因材施教，不放弃任何同学

崔老师眼里没有“差生”，只有潜能尚未被充分发掘的学生。她为班内不同层次的学生量身定制“学习成长档案”，利用课余时间进行个性化辅导。对学有余力的学生，她开设“思维拓展工作坊”，带领他们接触学科前沿，挑战竞赛难题；对于学习暂时困难的学生，她付出加倍的耐心，从建立信心开始，一点点夯实基础，常说的“别急，我们再来一遍”、“你一定能行”等鼓励性语言温暖了无数孩子的心，实现了从“厌学”到“乐学”的惊人转变。2025年毕业的九年级学生李磊，在中考中数学考了满分，他妈妈感激地说，“崔老师真的是不厌其烦，手把手的教孩子，八年级数学考七十分左右，没想到中考数学考了满分，孩子对高中学习充满信心，太高兴了！”

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。崔老师用坚守诠释热爱，用责任书写担当，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，用爱心、智慧与汗水，浇灌着每一颗幼苗茁壮成长，成为学生成长路上的引路人。“为党育人，为国育才”是她一生坚定的教育信念，“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”是她今生无悔的命运抉择，她将继续不忘初心、砥砺奋进，在临沭教育这片热土上继续谱写更加优美的教育华章。

编辑：张青春

初审：张金象

复审：刘尚华

终审：袁 永