云南
1月6日，一场聚焦基础教育高质量发展的云端研讨会——“推进育人方式变革：落实国家课程的区域支持体系的构建”国家级教学成果推广应用启动会在线上召开。本次会议由成果持有方上海徐汇区教育学院院长李文萱牵头，作为全国基础教育综合改革实验区、全国首批义务教育教学改革实验区的云南省保山市，与北京市怀柔区、福建省福州市作为应用方共同参会，深度对接国家级教学成果推广落地路径。
上海徐汇区教育学院工作团队介绍了未来三年五项重点任务，即“系统诊断与需求对接、支持体系框架设计、教师发展机制建设、课堂实践攻坚、成果凝练与推广”，同时详解“诊断-设计-试点-辐射-固化”的五步推广模式，明确“系统共享、办事共建、协同共创”的运行机制，并同步了专家支持、工具模板、数字化平台等配套保障，为成果从理论到课堂的全链条转化筑牢基础。
福州、怀柔、保山三地依次结合本地教育基础，汇报成果落地的个性化初步规划。会议明确了各应用方后续推进的时间节点与核心任务，同步部署国家应用综合服务管理平台的线上共享配置工作。
作为全国基础教育综合改革实验区、全国首批义务教育教学改革实验区，保山市立足实验区政策赋能的优势，锚定“保有优教”核心目标，清晰明确了国家级教学成果本地化落地的三大路径：一是载体路径。精选16所试点学校为实践阵地，承接成果转化的各项试点任务，打造可复制、可推广的校内实践样板;二是机制路径。聚焦课堂攻坚核心环节，构建“教研训一体化+数据驱动”的双轮运行机制，通过教研、培训、教学联动及数据精准分析，推动课堂教学提质增效;三是品牌引领路径。依托“保有优教”区域教育品牌，系统推进课程体系优化与评价机制引领，确保成果转化贴合保山教育发展实际。
据悉，保山市将加快细化年度推广计划，借助成果持有方提供的资源支持，以成果推广为契机，进一步深化实验区建设，为“保有优教”目标落地探索更具实效的区域路径。(胡丽莎)
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