从普高到5所罗素名校offer！徐同学的梅尔顿1年蜕变

高考结束后，很多体制内学生都会陷入纠结：不甘心接受现有结果，想换赛道冲刺更好的院校，却又担心“国际课程基础薄弱、跟不上节奏”。网上关于“体制内转国际课程难”的声音，更是让不少家庭犹豫不决。

但徐同学的经历，或许能给这类学生答案。他从普高转学到梅尔顿世界名校直升班，仅用1年时间就完成蜕变，不仅克服了英语、高数等学科短板，更一举斩获曼彻斯特大学、布里斯托大学等5所英国罗素名校offer，成为2022届毕业生中的“大满贯”选手。他的故事，藏着体制内学生转英本的高效逻辑。

而徐同学的经历恰恰证明，体制内学生转英本的核心难题不是“基础差”，而是没找到合适的过渡路径。他选择的梅尔顿世界名校直升班，就是体制内转英本的高效桥梁。

体制内学生转国际课程的核心难点：不是能力不够，是没找对适配路径

很多人觉得体制内学生转国际课程难，徐同学刚从普高转入梅尔顿时，也真切感受到了这种挑战。对体制内学生来说，转轨的核心鸿沟主要有3个：

教学模式适配难是首要挑战。普高全中文授课的模式早已习惯，而国际学校采用全英文教学，刚入学时完全跟不上进度。徐同学就曾坦言，英语是他的弱项，刚入学时因为跟不上全英授课节奏，一度有过“摆烂”心态；

学科难度跨度大则是另一重阻碍。国际课程中的高数等科目，难度接近大学学科水平，对体制内学生来说完全是全新挑战。徐同学刚接触高数时就感到十分吃力，一度陷入畏难情绪；

学习状态易松弛也不容忽视。尤其是特殊时期的网课阶段，没有学校的学习氛围和老师监督，很容易出现状态下滑。徐同学就曾因网课期间状态松弛，导致模拟测试成绩大幅滑坡，陷入低迷。

而这些鸿沟，恰恰可以通过优质的国际课程直升班来填补。梅尔顿的世界名校直升班，就为徐同学这样的体制内学生提供了精准的转轨支撑，帮他一步步实现蜕变。

梅尔顿直升班的蜕变逻辑：精准帮扶，让短板变优势

优质的国际课程直升班，从来不是“简单的课程衔接”，而是针对性的个性化帮扶。梅尔顿的世界名校直升班，就从教学适配、学科指导、状态引导等多方面，为徐同学提供了全方位支撑：

针对语言短板的精准突破是重要一环。面对徐同学的英语弱项，老师主动与他沟通，帮他制定清晰的月度学习目标，还定期监督进度、调整计划细节。在老师的鞭策和指导下，他坚持两个月打卡学习英语，不仅快速提升了英语能力，更顺利适应了全英教学模式，不再被大队伍“抛弃”；

学科难点的耐心拆解同样关键。面对高数这门“大山”，梅尔顿的老师针对徐同学的情况给出了诸多实用建议，帮他逐步克服畏难心理，数学成绩也蒸蒸日上；

学习状态的全程引导也为他保驾护航。网课期间，当老师察觉徐同学成绩滑坡、状态低迷时，主动电话沟通安抚情绪、鼓励他，还协助制定短期学习计划攻克难点；学校更发起线上打卡、互动游戏等活动，帮他重拾学习激情。这种“严管+鼓励”的氛围，让他快速找回状态，成绩稳步提升。

正如徐同学所说：“梅尔顿，是我梦想出发的地方。”来到梅尔顿后，受新潮环境和思想的熏陶，他萌生了出国留学的念头；而在学校的全方位支撑下，他的综合能力大幅提升，对专业领域的探索欲望也愈发强烈。最终，他凭借不懈努力和学校的优质资源，成功斩获5所罗素名校offer——包括2023QS世界排名28的曼彻斯特大学、排名61的布里斯托大学，以及伯明翰大学、利兹大学、谢菲尔德大学等顶尖院校，实现了从普高到世界名校的华丽蜕变。

哪些体制内学生适合这种路径？

其实不只是高考后想转轨的学生，像徐同学这样的普高在读、想换赛道的学生；国际课程基础薄弱、担心跟不上节奏的学生；有留学意愿，但不知道如何规划、需要个性化帮扶的学生，都适合选择梅尔顿这样的世界名校直升班。

很多家庭的偏差在于，把“体制内转国际课程”等同于“难度高、风险大”，却忽略了适配路径的重要性。直接转轨的难度确实大，但像徐同学这样，选择有个性化帮扶的优质直升班，体制内学生同样能实现弯道超车。

体制内转英本的真正价值在于：找到适合自己的转轨路径，用精准的帮扶和自身的努力，实现学历的跨越。梅尔顿的世界名校直升班不是捷径，但却是体制内学生转英本的高效选择。

体制内转英本从来不是“不可能”，关键在于找到有针对性的帮扶路径。徐同学的蜕变已经证明，只要选对平台、坚持努力，体制内学生也能斩获世界名校offer，开启全新的人生赛道。