郑州市第七初级中学牛飞老师与陈琳老师共授《从细胞到生物体》

026年1月7日下午，郑州市第七初级中学生物组开展“同课异构”教学研讨，牛飞老师与陈琳老师共同执教《从细胞到生物体》复习课。郑州市第七初级中学王伟明校长、工会王东伟主席莅临指导，生物组教师参与听评课。

牛飞老师以“生命科学探索院·克隆猴成长全追踪项目”为主线，将课堂分为四个研究项目，引导学生逐步深入生命的构建过程。在“体细胞增殖实验室”中，学生通过探究细胞分裂的过程，理解克隆猴胚胎发育的细胞学基础；“克隆猴身体结构构建”项目则引导学生梳理从细胞到动物体的结构层次，解析结构与功能的对应关系；“植物体的结构层次”环节通过学习植物体的五种基本组织、对比动植物体的结构层次，揭示两类生物的生命特征；“单细胞生命参照研究组”则以草履虫为例，探究单细胞生物的生存方式，并与多细胞生物进行对比。整节课以科研项目推进，逻辑清晰，生动体现了“细胞是生命活动基本单位”的核心观念。

陈琳老师则以“生命探长”为情境，设计系列探案任务，赋予复习课以叙事性与趣味性。“第一幕：侦癌症之谜”聚焦细胞生长与分裂，学生通过模型演示马蛔虫细胞分裂中染色体的变化，理解细胞分裂的过程；“第二幕：生命的逆向之旅”带领学生“倒带”至生命起点，复习细胞分化及动物体的结构层次；“第三幕：探番茄之秘”则通过分析番茄果实，复习植物体的结构层次，并与动物体进行对比，最终完成“结案”。课堂层层递进，学生在解谜中构建知识体系，科学思维与探究能力得到有效提升。

听课后，王主席对两位老师的对两位老师独具匠心的教学设计与扎实的教学功底给予高度评价。他指出，两节课容量充实、结构清晰，学生参与积极、发言踊跃，教师在教学细节上把控到位，体现了扎实的专业素养与课堂驾驭能力。主席同时鼓励生物组教师继续保持科学探究的教学热情，深入开展教学研究，及时总结优秀课例与成果，推动学校生命科学教育持续向前发展。生物组教师在评课中纷纷表示，此次教研活动启发深远，为今后复习课的教学设计提供了新思路。

生物组将持续推进教学改革，继续开展形式多样的教学实践，共同促进教学与学生综合素养的全面提升。

供稿|张 静

编 辑| 校 办

审 核 | 刘 宁