1月8日开幕，华东师范大学出版社精彩亮相第38届北京图书订货会

北京图书订货会

BBF

1月8日至10日，第38届北京图书订货会将在中国国际展览中心（朝阳馆）举办。本届大会以“谋新篇 开新局 启新程，续写出版发行业新辉煌”为主题。这场盛会不仅是图书品种与行业趋势的集中展示，更是出版人与读者、渠道与市场之间一次深度的对话与联结。

华东师范大学出版社精心遴选近千种精品图书参展。本次参展图书涵盖多个维度：既包括具有重要学术价值的经典著作，也涵盖反映教育改革前沿、把握学科发展动态的专业著作，以及兼具人文精神与科学素养的优质普及读物。

华东师范大学出版社始终坚持为教育和学术服务，深耕学术出版、教育出版、人文社科出版及大众出版领域，依托专业积淀和严谨态度，打造了一系列具有社会效益与文化价值的出版成果，形成了特色鲜明的品牌形象，并持续为社会奉献经得起时代检验的精品力作。

（华东师范大学出版社展位效果图）

展位号：8号馆B展区上海展团内

2026年北京图书订会

重点图书

“汉字文化思想传承丛书”

（第二辑）

臧克和 郑邵琳 刘志基 周阳 著

79.80元/册

2025年12月

“汉字文化思想传承丛书”第二辑包括《汉字中的道德范畴》《汉字构型审美意识》《石刻文字的人生观》三种，各册分别重点挖掘和梳理汉字中的“德”、审美意识，以及石刻文字中所体现的人生观。经由古汉字结构的内在联系，发掘提取民族固有的纯粹鲜明的观念思想范畴、辨析源流发展历程，将甲骨文、金文、古玺印文、古陶文、简文帛书、石刻篆文等字样文献，排比出各个时期具有代表性的实际使用的原形字，客观真实地呈现汉字结构源流发展史及背后的观念史，涉及语言学、文字学、艺术学、人类学、哲学等。

《国家教师发展报告（2023—2024年）

——教师待遇保障》

李廷洲 王亚男 吴晶 等 著

978-7-5760-6350-9

68.00元

本报告紧扣国家教育强国战略与2024年中央关于加强教师队伍建设的文件要求，聚焦新时代教师待遇保障核心议题。课题组跨越31个省级行政区，采集逾万份调查问卷，开展多地域深度调查，用扎实的田野调查揭示教师待遇的“真问题”。

“教育治理与领导力丛书”

（第二辑）（6种）

王定华 总主编

《课程发展学（第9版）》

[美]威廉·R.戈登二世

[美]罗斯玛丽·T. 泰勒 著

王爱松 译

978-7-5760-5793-5

98.80元

全书分为六个部分，内容循序渐进，理论研究和实践指导融为一体，提供了许多学校和学区的实践例证。考察了课程开发的理论维度和实践过程，评述了承担开发课程的主要责任的各种人员，并描述了课程开发的各种模式，其中包括“课程系统开发的戈登泰勒模式”，该模式旨在积极影响学生在标准时代里的学习结果。此外还具体阐述了课程和教学的宗旨与目的以及如何实施和评估课程和教学。

《教师行动研究（第3版）》

[美]玛丽·路易斯·霍利

[美]乔安妮·M. 阿尔哈

[美]温迪·C. 卡斯汀 著

李莉文 译

978-7-5760-6353-0

99.80元

《教师行动研究》（第3版）突破了传统教师发展读物的理论窠臼，将行动研究重新定义为教师专业成长的必然路径——因为卓越教学的本质就是持续地学术探究。作者巧妙地将反思循环理论融入实践指南，帮助教师培养多元认知能力，在与同行的协作中成长为更具反思精神的教育实践者，为教育工作者构建了一个系统的协作式问题解决框架，生动诠释了行动研究作为课程开发与教学评估方法论的核心价值。

《今日幼儿教育（第15版）》

[美]乔治·莫里森

[美]罗琳·布雷芬尼

[美]玛丽·让·沃伊卡 著

邵文实 译

978-7-5760-6089-8

268.00元

《今日幼儿教育》（第15版）是国际幼儿教育领域的权威教材，30余年间历经15次修订，动态追踪全球幼儿教育的理论研究动态与课程实践前沿。本版书包括幼儿教育的专业发展、历史理论、项目服务、教学实践与特殊需求五大模块，形成具有学术纵深与实践张力的内容体系，构建起当前幼儿教育的理论框架与实践路径，完整呈现了从专业发展到课程实施的幼儿教育生态系统。

《阅读的教与学（第10版）》

[美]乔安妮·L.瓦卡 [美]理查德·T. 瓦卡

[美]玛丽·K.戈夫 等 著

王穗苹 杨锦绵 译

978-7-5760-6082-9

168.00元

本书以循证研究为基础，深度对接美国国家共同核心标准等政策框架，全面覆盖阅读教学的哲学理念、实践策略与评估方法：解析阅读认知的科学机制，明确教学规范；提供全阶段教学方案，兼顾学习困难者与多样化学习需求，通过展示对“响应式阅读干预”（RTI）的理解与运用，鼓励教师以有意义和值得反思的方式进行阅读教学；整合技术工具与跨媒介素养培养策略，助力学生在多元文本形态中提升信息筛选与批判思考能力。

《学生教育评估（第8版）》

[美]苏珊·M.布鲁克哈特

[美]安东尼·J. 尼特科 著

张立峰 译

《学生教育评估》（第8版）是教育评估领域的经典实用教材，历经多版修订仍保持行业权威地位。本书聚焦教师核心需求，系统覆盖教育评估全流程，从教学与评估整合计划的制定，到形成性评估策略的运用与有效反馈的提供，再到客观评估、表现评估与组合评估的精准设计，均给出具体操作指引。书中不仅包含评估结果与家长沟通的实用方法，还详细解读了国家规定测试及标准化成绩测试的解读逻辑，助力教师全面掌握评估相关技能。

《特殊教育导论（第15版）》

[美]丹尼尔·P. 哈拉汉

[美]佩奇·C. 普伦

[美]詹姆斯·M. 考夫曼 著

王庭照 译

《特殊教育导论》（第15版）是特殊教育领域的权威入门经典，历经15 次修订迭代，持续紧跟特殊教育理论研究与实践发展前沿。本书全面介绍特殊学习者的身心特点与教育规律，既涵盖残疾和资优学生的心理学、社会学及医学相关知识，又着重强化课堂教学实践指导，为特殊教育工作者和普通教育工作者搭建专业认知框架。本版在保留核心内容的基础上进一步优化升级，延续并丰富了互动学习资源，新增更多贴合当下教学场景的案例与热链接资源，以更直观的呈现方式助力读者理解核心知识。

“大中小一体化人工智能通识教育教材”

（12册）

华东师范大学 组编

紧扣国家人工智能教育指南，持续推进大中小一体化人工智能通识教育教材建设，通过螺旋上升式课程设计，实现教材、项目实践和教师培养的立体化解决方案培养学生应用人工智能技术解决实际问题的意识、思维和能力，为各类院校人工智能教育教学提供示范引领样本。

丛书书目：

小学：

《人工智能入门（上、中、下）》（3册）

中学：

《人工智能进阶（上、中、下）》（3册）

《人工智能综合应用》

职教与高教：

《人工智能基础及应用》

《人工智能原理及技术》

《人工智能与教育实践（文科版）》

《人工智能与教育实践（理科版）》

《智能教育导论》

《Al赋能教育：从教学创新到专业发展》

柴少明 著

978-7-5760-6528-2

86.00元

本书构建了一个“理念—原则—实践”三位一体的赋能体系。它源于作者的理论积淀与实践探索，并精准回应了一线教师的真实需求。全书首先提出了AI赋能的理念与教师AI素养的框架和提升路径；接着解锁了以DeepSeek为代表的生成式AI的核心能力与提示词工程；随后深入探讨了AI作为教学创新的“协同伙伴”，如何融入教学全流程，聚焦“备课、课堂、学习、评价”四大核心场景，赋能具体的教学场景和任务，并提供了大量具体、可操作的实践案例；接着将视野拓展至教师自身成长，详解AI如何助力教研反思、课题申报、论文写作乃至创建教育智能体，赋能教学创新和教师专业发展；最后，展望了AI的未来趋势与教师的新使命。

“社会与情感能力培养丛书”（3册）

《社会与情感教育：关键能力及其培养》

黄忠敬 等 著

978-7-5760-6534-3

69.00元

本书重点关注社会与情感教育中几种“五指能力”——情绪力、共情力、合作力、责任力、创造力的研究和培养，并通过 what-why-how-where 四个方面来展开，回答每个能力是什么、为什么重要、如何培养以及从哪里获取资源等问题。

《培育情绪力》

张静 张丽君 著

978-7-5760-6612-8

本书立足中小学生情绪发展规律，分理论与实践两篇。以情绪识别、表达、理解分析、调节为四维核心，构建小学低年级（8 课时）与小学高年级/ 初中（13 课时）差异化课程。通过游戏互动、角色扮演、情景演绎等体验式教学，传授情绪管理实用方法，帮助学生识别情绪信号、合理表达感受、理解他人心境、科学调节压力与焦虑，兼顾身心健康、学业提升与人际和谐，为青少年成长筑牢情绪基石，助力其从容应对成长中的情感挑战。

《培育冲突化解力》

沈晓敏 程力 著

978-7-5760-6564-0

39.00元

全书分理论与实践两篇，以4大单元18个课时构建系统课程，从认识冲突回应方式、解析冲突成因，到掌握有效沟通技巧、学做同伴调解人，层层递进。融入体验式教学、英式围谈会等多元方法，搭配真实案例与实操任务，助力中小学生正确认识冲突、树立非暴力理念、培养共情与共赢思维，学会建设性化解人际冲突，为个人社会化与校园和谐赋能。

《思维改变课堂：

思维素养导向的教学与测评》

赵希斌 著

978-7- 5760 -6199-4

59.80元

本书分析了22组基本思维过程以及人们在日常生活中如何运用这些思维过程面对和解决问题，同时将这些思维过程与教学紧密关联起来，通过具体的例子分析如何在教学中真正调动和优化这些思维过程，如何对学生的思维素养进行培养和测评，澄清了需要注意的关键点、方法和策略。

《苏霍姆林斯基教育学十讲》

魏智渊 著

65.00元

978-7-5760-6282-3

本书基于对苏霍姆林斯基几乎全部作品的研究，提纲挈领地提炼出了十个最重要的大概念，将苏霍姆林斯基的教育学精华进行了精辟的概括，并使之结构化，有利于读者全面而深入地把握苏霍姆林斯基教育思想的核心。这十个大概念，涉及人格、智力、社会化水平等方面的内容，全息性地展示了教育教学的方方面面。尤其重要的是，对这些大概念的深入阐述，是结合着新课程改革进行的，是一个立足于新课程，与苏霍姆林斯基的教育学思想反复对话的过程。

《社会认知：以心灵之眼理解人间万象》

[美]戴维·汉密尔顿

［美］史蒂文·斯特罗斯纳 著

陈文锋 董妍 吴胜涛 邢采 译

978-7-5760-6305-9

128.00元

社会认知是研究人们在观察、参与和适应社会生活时如何加工、存储和使用他们所遇到的信息的科学。在生活的各个领域，人们不断地获取新信息，对其进行深入思考，将其表征在记忆中，并利用它指导自己的行为。本书总结了社会认知的历史根源，探讨了它与其他传统以及社会心理学中的重要先驱研究的关系。

《恶意的消散:

校园欺凌调解研究》

顾彬彬 著

978-7-5760-6175-8

52.00元

孩子们当中的欺凌与成人世界里的欺凌有所不同。极少有孩子从一开始就心怀恶意地加害自己的同伴。学生间的绝大多数冲突始于相互取乐式的玩笑和打闹，或者单方取乐但无伤害故意的捉弄和恶作剧。这类打闹或恶作剧一旦产生伤害，受害者难过，肇事者也忐忑不安。这种不安最终可能导致肇事者在自我辩护中对受害者萌生恶意，进而对受害者实施欺凌。

本书运用认知失调理论，解释欺凌者的恶意是如何萌生和蔓延的，进而揭示苛责和严惩是如何加剧欺凌者的恶意的，修复性调解又是如何抑制欺凌者的恶意并触发其善意的。作者团队在南通和上海两地进行的田野研究表明，作为欺凌的精准干预，调解法是一种很好的方法，能使欺凌立即停止。这种方法代价小而收效高，值得在中小学推广。该技术并不复杂，本书对这种方法进行了详细介绍。这种聚焦于共同关切的方法还可以传授给学生，在欺凌发生之初就可以通过同伴调解来使欺凌消灭于萌芽中。

“雅斯贝尔斯著作集”

《马丁·海德格尔札记》

[德]雅斯贝尔斯 著

邓定 译

978-7-5760-6523-7

99.80元

本书收录了雅斯贝尔斯于1928年至1964年间撰写的关于海德格尔的200余则札记，由雅斯贝尔斯的私人助手汉斯·萨纳尔（Hans Saner）编辑并于1978年公开出版，1989年修订再版。本书试图展开一场雅斯贝尔斯与海德格尔之间持续36年的对话，却由于海德格尔事实上的缺席而变成了雅斯贝尔斯本人的某种独白，成为一部“缺席的对话”。海德格尔始终未曾回应，而雅斯贝尔斯在孤独的书写中反复重构这位哲学同路人的形象：从早期惺惺相惜的盟友，到纳粹时期的道德批判对象，直至战后对其哲学“深渊性”的冷峻审视。通过这些札记，我们得以了解雅斯贝尔斯眼里复杂多变的海德格尔形象。本书既是两位二十世纪哲人关系的悲情注脚，更是一面折射思想史明暗的棱镜。当对话沦为独白，那些未寄出的追问，恰恰照见了时代的哲学困境与知识分子的精神抉择。

“智慧说三篇”

冯契 著

“智慧说三篇”含《认识世界和认识自己》《逻辑思维的辩证法》《人的自由和真善美》，是冯契先生的代表性作品。为了给学术研究提供便利，更广泛地传播冯契哲学思想，在冯契先生诞辰110周年之际，特将“智慧说三篇”结集出版。本版以华东师范大学出版社2016年出版的《冯契文集（增订版）》第一至三卷为底本，并做了修订工作。

第一篇《认识世界和认识自己》主旨在于讲基于实践的认识过程的辩证法，特别是如何通过“转识成智”的飞跃，获得关于性与天道的认识。

第二篇《逻辑思维的辩证法》主旨在于讨论化理论为方法，大致可分为两个部分：逻辑思维过程的辩证法和逻辑思维形式的辩证法。

第三篇《人的自由和真善美》主旨在于讨论化理论为德性，所涉及的主要是价值论问题。

书目：

《认识世界和认识自己》978-7-5760-5822-2，59.80元

《逻辑思维的辩证法》978-7-5760-6698-2，59.80元

《人的自由和真善美》978-7-5760-6700-2，59.80元

“杨国荣著作集”

《老子讲演录》

杨国荣 著

978-7-5760-6527-5

89.80元

《老子讲演录》按《老子》八十一章分节解释，以老子哲学的“道”为和内核，着力阐发其形而上的人生智慧与存在境界，在老子那里，作为世界的原理，“道”既被视为存在的法则，也被理解为存在的方式。与之相涉，自然状态与“无为”之为、道的幽深与德之现实、为学与为道、本然与可能等方面，既彼此关联，又包含内在张力。该书并不侧重于对《老子》具体字、词的考释，而是侧重于阐发《老子》的哲学智慧，全书呈现出独特的文字魅力和思维品格，展现了老子对天、地、人的思考以及更广意义上道家的文化内涵。

《理解哲学》

杨国荣 著

978-7-5760-6380-6

89.80元

本书主要围绕元哲学问题的考察展开，内容涵盖以下几个方面。书中首先探讨了哲学本身的界说，对哲学的内涵进行了深入的论析，展示了哲学的普遍意义和多重面向。随后对中国哲学的本质进行了思考与辨析，揭示了其独特性和价值。作者还以中国哲学与西方哲学的互动为论题，在世界哲学的视野下，展现了中西哲学的关系，为读者提供了全新的视角。进一步探讨了“哲学何为”的问题，即哲学的意义和功能，指出哲学对于引导个体和类向真善美统一的重要作用。最后，作者还阐释了如何“做哲学”以及如何研究哲学史，为学习和研究哲学提供了宝贵的经验。

《儒学与中国哲学》

杨国荣 著

978-7-5760-6550-3

89.80元

本书上编以儒学的深层思想和其在中国哲学史上的影响为主线，首先探讨了儒学在文明互鉴中的深层意义，分析了中国哲学的世界价值。接着详细解读了工夫的哲学内涵、理学的伦理思想，以及天人之辩的多重意蕴，尤其是基于《荀子·天论》的考察。书中还深入剖析了王阳明心学的思想体系及其价值取向。下编则聚焦于汉语哲学与中国哲学的关系，探讨了分析哲学在中国的发展、中国哲学的研究方法，以及哲学中的教条及其扬弃。同时也涉及了哲学在教育领域的应用、道德引导与人的完善，以及“以事观之”的理解方式等。

"薄荷实验"

《进入学术圈》

钱岳 著

978-7-5760-6070-6

69.80元

就业难、发表难，学历贬值、学术内卷，现在还适合进入学术圈吗？面对这些问题，社科学者钱岳以自己读博以来15年的学术之路为案例，诚实分享自己的经历和思考，既包括学术研究的艰辛与乐趣，也包括发论文、找教职、备课、应对“非升即走”等立足学术界的实用技巧。从跟导师哭诉的学术小白到入选全球高被引的成熟学者，她拆解自己心态转变的历程，总结将学术热情转化成具体行动的方法。

《制造灾难：卡特里娜飓风的人类学研究》

[美]温康妮·亚当斯 著

熊文纶邱 译

978-7-5760-5607-5

79.80元

本书以冷静而深切的人类学笔触，记录了新奥尔良在卡特里娜飓风后艰难而漫长的恢复过程，揭示了“灾难资本主义”背后的运作逻辑。在飓风之后，美国政府将灾后救援与重建工作大规模外包给私营企业。通过对160多个家庭的深度访谈，亚当斯描绘了灾民在制度缺位与市场化治理中的挣扎：当企业的股价节节攀升、规模不断扩大、高管的奖金连年翻倍，他们却依旧无法获得应得的房屋补助、医疗资源和心理支持来重建生活。

本书不仅揭示了在新自由主义市场驱动型治理下，公共服务私有化如何让灾后恢复沦为固有结构性不平等的延续，为灾民带来“二次灾难”，也让我们直面更普遍的问题：当灾难的治理被交由市场，当社会信任与互助被卷入资本逻辑，普通人如何在制度的空隙中重建破碎的生活，并维系一个值得我们信赖、依靠的社会。

《漫步白桦林：插图本俄罗斯艺术史》

贝文力 著

978-7-5760-5557-3

398.00元

华东师范大学知名学者贝文力，多年来深耕俄罗斯文化艺术，带领读者近距离感受俄罗斯艺术史。本书以独特的视角呈现俄罗斯艺术的六大领域：民间艺术、建筑与雕塑、绘画、音乐、芭蕾、电影。书中穿插700余幅精美图片，图文并茂，赏心悦目。同时以二维码的形式，展现经典音乐、舞蹈和电影片段。文末附有详细索引，可供读者和研究者进一步了解书中出现的重要人物和作品。

《论歌剧》

[英]伯纳德·威廉斯 著

李栋全 杨燕迪 译

978-7-5760-5829-1

89.80元

2026年1月

本书是20世纪重要的道德哲学家伯纳德·威廉斯跨界音乐批评的思想结晶。作为剑桥大学、牛津大学和加州大学伯克利分校的哲学教授，威廉斯以深邃的伦理视角与人文关怀，将歌剧这一艺术形式置于哲学棱镜之下，揭示其背后的思想张力与人性命题。

《早上苍老，傍晚年轻：德语文学之镜》

黄雪媛 著

978-7-5760-6416-2

58.00元

在这本随笔集里，作者撷取了那些影响了数代人的德语经典作家，从歌德、卡夫卡、托马斯·曼、黑塞到瓦尔泽、布莱希特、策兰、多敏等，以温暖细腻的笔触，扎实的背景资料，详细评述他们的生平和文学艺术成就，以及作家背后的精神遗产。通过这些璀璨的作品，读者可以一窥德语文学的恒远魅力。

“整本书阅读精讲精练”

（16册）

陈引驰 陈军 主编

杨晓燕 蒋远桥 副主编

杨晓燕 编著

35.00元/册

该系列由复旦大学图书馆馆长陈引驰和上海市语文特级教师、市特级校长陈军联合主编。本丛书覆盖初中至高中部编版教材“名著导读”全套核心书目，过程性引领和测评贯穿始终，切实促进学生的真实阅读、真实学习、真实成长。

书目：

《整本书阅读精讲精练·朝花夕拾》

《整本书阅读精讲精练·童年》

《整本书阅读精讲精练·经典常谈》

《整本书阅读精讲精练·西游记》

《整本书阅读精讲精练·林海雪原》

《整本书阅读精讲精练·红楼梦》

《整本书阅读精讲精练·唐诗三百首》

《整本书阅读精讲精练·乡土中国》

《整本书阅读精讲精练·简·爱》

《整本书阅读精讲精练·红星照耀中国》

《整本书阅读精讲精练·红岩》

《整本书阅读精讲精练·钢铁是怎样炼成的》

《整本书阅读精讲精练·骆驼祥子》

《整本书阅读精讲精练·昆虫记》

《整本书阅读精讲精练·水浒传》

《整本书阅读精讲精练·儒林外史》

《一平米博物馆·城市动物大冒险》

刘哲 主编 宋婉莉 编著

978-7-5760-5835-2

158.00元

在家门口探索大自然，观察身边的野生动物！城市不仅是人类的居住地，也是许多野生动物的生活家园。在绿化比较好的社区里，住着一丘之“貉”和“随地大小蛋”的珠颈斑鸠。公园里、马路边茂密的大树上藏着活泼的赤腹松鼠。穿城而过的小河边是“旱地企鹅”夜鹭以及俗称青蛙的黑斑侧褶蛙。如果你所在的城市拥有清澈、丰富的水源，甚至有机会发现中国原生的欧亚水獭的身影。只要留心观察，你会看到它们留下的痕迹，发现这些生活在我们身边的动物邻居！

“破半卷”（已出2册）

伴达 等 编著

“破半卷”系列是一套专为孩子打造的创意折纸书，目前已出《解锁古文明》和《解锁古生物》2册，带小读者穿越时空，解锁七大古文明和曾叱咤风云的多种神奇古生物，书中还有简单易学又具挑战性的折纸作品。

书目：

《破半卷：解锁古文明》978-7-5760-5663-1，98.00元

《破半卷：解锁古生物》978-7-5760-6010-2，98.00元

制作：黄杨圆

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