AIGC当学伴，孩子写作业直呼“泰酷辣”！

“孩子作业又写到11点了！根本写不完啊！”

“盯着孩子用AI查资料，一转眼就在刷短视频！”

这些吐槽，是不是让你觉得“世另我”？一边是教育部明确鼓励合理使用AI辅助学习，一边是家长对孩子过度依赖工具的焦虑。专家调研发现，79.17%的学生会用AI辅助学习，但超过90%的学生也会用它娱乐消遣。

01 AI双刃剑，家长的两难困境

放学回家，孩子对着数学题抓耳挠腮。你刚想过去帮忙，他已经拿起手机，“咔嚓”一拍，答案和解题步骤瞬间呈现。这场景是不是很熟悉？

AI确实是个效率神器，尤其当孩子被作业“淹没”时。国外有博主分享，他弟弟使用AI工具后，从每晚因作业紧张到无法入睡，变成了能按时完成任务的自信学生。

但硬币的另一面同样尖锐。过度依赖让一些孩子考试时遇到类似题目还是不会。AI提供的便捷可能让孩子失去了从错误中学习和独立思考的机会。

02 规划四步法，让AI成为真正学伴

与其视AI为“洪水猛兽”，不如教会孩子如何与它“组队打怪”。科学的时间规划是发挥AI正向价值的关键。

第一步：场景分类，划清“能”与“不能”

和孩子一起制定“AI使用规则表”，明确哪些学习场景适合请AI帮忙。例如，用AI翻译英语长句、梳理复杂文章框架是很好的辅助。但像语文创意写作、独立解数学大题这类需要深度思考的核心环节，则应限制使用，保证思维锻炼。

第二步：时间切割，设置“数字边界”

研究表明，合理使用AI可以显著提升学习效率。有学校通过“AI家年华·假期小管家”等活动，引导学生规划时间，收获了积极反馈。可以和孩子约定，每天使用AI辅助学习的总时长不超过90分钟，并利用手机自带的应用限时功能或专门的“时间小卫士”工具来执行。

第三步：流程协作，掌握“提问的艺术”

关键在于将“索要答案”变为“请求教练”。例如，与其问“这道题怎么做？”，不如引导孩子向AI提问：“请帮我分析这道题的关键条件是什么？”“如果我换一种思路，第一步该做什么？”这正是畅学AI等专业平台所倡导的理念——培养孩子“精准表达”和“结构化思维”，学会与AI有效沟通。

第四步：复盘迭代，建立“成长型思维”

周末花15分钟，和孩子一起回顾本周的AI使用记录：哪些帮助大？哪些浪费了时间？下次如何改进？这个过程本身就在培养孩子的元认知能力和批判性思维。

03 真实案例，从“AI依赖”到“AI驾驭”

来看一个八年级学生的转变。他起初用ChatGPT直接生成作文开头，虽然速度快，但文章千篇一律，自己毫无长进。

在老师和家长的引导下，他改变了策略。写作前，他会先用AI生成三个不同的故事开头或人物设定作为灵感参考，然后合上手机，基于这些灵感进行自主创作和细节填充。

做数学题时，他不再直接拍题搜答案，而是用畅学AI平台上的工具。这个工具不仅分步解题，更会通过反问引导他思考：“你认为题目中的关键条件是什么？”

一个学期后，他的作文从套模板变成了有独特视角，数学解题的自主能力也明显提升。他从被AI“喂答案”，变成了驾驭AI的“小主人”。

04 工具选择，安全与有效并重

面对市面上众多的AI工具，家长如何选择？首要原则是安全合规。教育部发布的指南特别强调，应选择专为教育设计、符合规范的应用。

例如，畅学AI旗下的“小畅GPT”，就是国内首个通过算法备案、专为青少年设计的智能教育大模型工具。它区别于开放式AI，内置了适合教育的应用场景，能更安全、有效地辅助学习。

在选择时，可以优先考虑这类具有“提示工程”设计的功能。它们不会直接给答案，而是通过提问和引导，鼓励孩子思考，把工具变成“思维教练”而非“答题机器”。

平邑县金银花实验学校的张书源曾是拖延症学生，暑假作业总要拖到最后。如今，他的AI助手“小艾”为他规划时间，红色标注薄弱训练，绿色安排阅读，连跳绳和练吉他都井井有条。

当孩子学会向AI准确提问“如何用物理原理解释彩虹”而非直接索要答案时，他们手中的智能设备正从玩具转变为真正的学习伙伴。