罗振宇在跨年演讲里提到一件事,国内可能在三年内出现高中生直接进大厂拿高薪,这个说法让很多人不舒服,因为不少家庭的安排只有一条路,高考读大学拿文凭再找工作
现实里已经有人开始绕开文凭这张纸,用作品和能力去换岗位,文凭还在,但不再是唯一门票
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十几年前投简历很简单,学校名字写得不够硬,很多岗位连筛选都过不去,不少公司把学历当成第一道门槛,用来省时间,也用来降低风险,那时候高中生想进大厂,基本没有入口
承认这一点不难,很多人也靠这套规则过上稳定生活,转头又发现规则变了,招聘的人开始问你会不会做事,做过什么事,能不能立刻上手
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有人会问,高中生真的能做出企业要的东西吗,这个问题卡住不少家长,因为他们眼里高中就该做题,除了分数没有别的产出,但行业里不少岗位看的是结果,能把需求做成东西,就有谈判空间
转得也很直接,一些公司把目光放到了更早的阶段,不再等人大学毕业再来面试,而是把机会往前挪,谁能跑出来谁先上场
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硅谷有公司跳过大学直接去高中找人,这类消息在网上反复出现,讨论也很激烈,真正刺痛人的不是国外多大胆,而是它说明一个事实,雇主愿意为产出付钱,不愿意为过程付钱
这种做法放到国内不一定照搬,但方向相似,技术更新太快,新岗位冒出来的速度超过了学校课程更新的速度,企业急着要能立刻干活的人
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疑问也跟着来,不读大学是不是更划算,很多人听到去文凭就开始往这个方向理解,但去文凭不是扔掉文凭,而是把文凭从唯一标准变成一个参考项
转一下就能看清,文凭仍然能给普通人省很多麻烦,尤其是没有资源没有作品没有项目的年轻人,学校经历能证明你至少能坚持完成一段长期任务
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家里条件一般的孩子更明白这点,靠考试进一所不错的大学,确实能把起点往前推一些,很多企业仍然会先看学历再看其他,因为它便宜又好用,能快速筛掉大批人
但承认文凭有用,不等于承认文凭万能,进入职场三五年后,真正拉开差距的往往是做事能力,谁能解决麻烦谁更值钱,谁能扛住压力谁更稳定
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一些岗位尤其明显,写代码做产品做设计做运营,都能用作品说话,面试时拿出自己做过的东西,比空写一堆学校经历更能让人放心,有人学历普通,靠项目照样进了好公司
转到这里就能理解,大厂不是突然心善,而是算账更精细了,培养一个新人要时间,业务窗口期又短,能直接上手的人哪怕年纪小,也可能更合适
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有人早早就找到了兴趣点,高中阶段就开始练手,做开源项目,参加比赛,给小团队写工具,做小程序,剪辑运营账号,这些事放在以前像是不务正业,现在能变成简历里最硬的内容
疑问也会更现实,做这些需要自律和方法,不是所有孩子都适合,也不是所有家庭都能提供支持,很多人连电脑都不一定自由使用,更别提长期投入
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所以路径会分化,有人继续走考试路线,有人走技能路线,有人两边都试,转得最明显的是家长的态度开始分裂,有的还在咬死高考,有的已经接受孩子去学一门手艺或技术
承认孩子不擅长刷题,对一些父母很难,他们怕的是未来没保障,怕的是没有文凭被卡住,怕的是孩子一时兴起走偏了,怕的是亲戚朋友的评价
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转念想想,逼着不擅长的人天天熬夜做题,结果也未必好,分数上不去,自信掉得更快,反而把能做事的劲头耗光了,有的孩子动手强,做项目很快能见到成果
企业这边也不能走到另一个极端,只看眼前能干活,不看基本素养,尤其是没有系统训练的年轻人,短期能解决问题,长期可能在数学逻辑表达协作上出现短板
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转到落地层面,企业要是真收高中生,筛选方式就得变,不能只看口头表达,得看真实作品,得看持续投入的记录,得看学习能力,得看能不能在反馈里快速修正
培训体系也得跟上,很多大学里默认会讲的基础,进公司后没人教就会出问题,企业要省培养成本,但也不能把培养成本全推给个人,推到最后只能变成消耗
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对学生本人来说,最怕的是跟风,看到某个高中生拿到好岗位就急着复制,结果基础没打好,作品也没有,时间被切碎,反而两头落空,技能学习也需要系统和耐心
转到可操作的事上,如果方向明确,就把成果做出来,作品能展示就展示,项目能公开就公开,能被检验的东西比自我评价更管用,没人能替你证明能力
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如果方向不明确,也不必急着选赛道,把基本学习能力保住,阅读写作数学逻辑这些通用底子,换任何领域都用得上,大学也依然是个有用的场域,能接触资源也能试错
承认现实差距也很重要,有些岗位的门槛仍然写着本科硕士,有些行业监管强,学历要求短期不会松动,有些大厂的校招机制也不会立刻改,所谓趋势不等于普遍
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转过来再看这句预言,它更像提醒,别把文凭当成护身符,也别把没文凭当成绝路,雇主越来越在意你能提供什么价值,能把问题解决到什么程度
许多人工作后才发现,学历带来的优势会逐年变薄,能力带来的优势会逐年变厚,谁能持续学习谁能持续交付,谁更容易拿到机会,这套逻辑在更多行业里变得清晰
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争议也会一直在,有人担心高中生进大厂会刺激教育焦虑,让更早的竞赛和培训变得更卷,也有人觉得这能让更多普通孩子少走弯路,早点靠技能吃饭
转到评论区更容易吵起来的问题是,如果企业真的愿意给高中生机会,学校和家长该怎么配合,孩子该不该把更多时间投到可展示的技能上,还是继续把分数放在第一位
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不少人已经在做选择,有人把大学当作平台,有人把项目当作门票,有人两个都要,有人只想稳稳读完书再说,各走各的路,代价也各不相同
你更相信文凭还能撑多久,还是更相信能力会更快兑现,如果你家里有高中生,你会让他把时间用在刷题上,还是用在做作品上,评论区说说你能接受哪种做法
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