“青年说”2025年度佳作

　　标签虽好，莫变牢笼

　　作者：吴宛蓉

　　暨南大学新闻与传播学院本科生

　　指导教师：刘涛

　　暨南大学新闻与传播学院教授

　　作者感言

　　写作时，我力求以理性、辩证的视角看待“标签社交”，希望在纷繁现象中梳理出清晰脉络，并以平实语言引发共鸣。期待“青年说”栏目继续汇聚青年思考，照亮更多真实而温暖的对话。

　　吃负面情绪“流量”终将被反噬

　　作者：许可欣

　　华中科技大学新闻与信息传播学院本科生

　　指导教师：曹林

　　华中科技大学新闻与信息传播学院教授

　　作者感言

　　于我而言，评论写作的意义就是在众声喧哗中保持一份“延迟思考”。流量如水易逝，而冷静的洞察与建设性的表达，方能留下更久远的回响。感谢“青年说”给我们大学生提供表达机会，帮助我们通过言论建立与公众的联结。

　　AI“树洞”的陪伴终究只是社交镜像

　　作者：邵晴川

　　浙江大学广播电影电视研究所硕士研究生

　　指导教师：林玮

　　浙江大学休闲学与艺术哲学研究院常务副院长、教授

　　作者感言

　　好的评论应该在理性分析与情感关怀之间找到平衡点，挖掘事件背后的痛点与问题，回应公众关切，引导理性、建设性的社会讨论。期待栏目未来继续挖掘多元视角、倾听青年声音。

　　论文写作岂能“病急乱投医”

　　作者：周欣潼

　　重庆大学新闻学院本科生

　　指导教师：郭毅

　　重庆大学新闻学院教授

　　作者感言

　　新闻评论绝非浅尝辄止的现象评判，而要以论点为纲、论据为基、论证为脉。撰写此文时，我立足论文代写乱象，以学子视角深挖背后根源、探寻破局之道，深切体会到评论既需语言精练、观点鲜明，亦需导向正确、扎根现实。

　　拥抱AI，但要守住思考力

　　作者：吴雨纯

　　中国传媒大学电视学院硕士研究生

　　指导教师：涂凌波

　　中国传媒大学电视学院教授

　　作者感言

　　参与“青年说”栏目，于我而言是难忘而珍贵的评论写作训练。它促使我在克制中追求准确表达，在真诚中寻求社会共鸣。未来，我将坚持写作，以理性的思考和对现实的观察，不断增添文字的厚度与温度。

　　青年期待能托住梦想的就业支持

　　作者：陈玙

　　华东师范大学经济与管理学院硕士研究生

　　指导教师：杨连星

　　华东师范大学经济与管理学院副院长、教授

　　作者感言

　　能以青年视角分享对城市就业创业环境的思考，我倍感荣幸。此次写作让我更清晰地梳理了当代青年对城市的真实期待——不仅是政策扶持，更是能托住梦想的务实支持与共生氛围。期待栏目未来多聚焦青年发展的议题，让不同观点碰撞出绚烂的火花。

　　“悦己消费”又何妨

　　作者：席云水

　　中国传媒大学电视学院硕士研究生

　　指导教师：李泓江

　　中国传媒大学副教授

　　作者感言

　　“青年说”栏目紧贴社会热点，让青年群体有机会抒发见解。写评论是一个不断探索的过程，我不仅需要看到现象，更要多思考“为什么”。愿“青年说”持续汇聚更多青年之声，成为观点碰撞的沃土，看见青年赤诚的思考。

　　告别技术堆砌 打破“App围城”

　　作者：郑子涵

　　兰州大学新闻与传播学院硕士研究生

　　指导教师：王君玲

　　兰州大学新闻与传播学院教授

　　作者感言

　　感谢“青年说”提供的平台与老师的指导。这篇评论源于对校园数字化“阵痛”的切身感知。在老师的启发下，我努力将个体的感性体验转化为理性的公共表达，试图探寻技术治理背后的逻辑。作为青年学子，我将继续保持对生活的敏感度，努力写出更多有温度、有锐度的作品。

　　莫把招聘变成“数据凡尔赛”

　　作者：耿咏琪

　　对外经济贸易大学马克思主义学院硕士研究生

　　指导教师：赵崔莉

　　对外经济贸易大学马克思主义学院教授

　　作者感言

　　新闻评论不是观点堆砌，而是洞察本质的修行，感谢“青年说”为青年搭建表达的平台，让我们围绕热点畅抒己见。我在写作中愈发明白，评论要用理性穿透表象、用真诚联结人心，方能兼具深度与力量。

　　城市夜读之光，最抚人心

　　作者：万佳乐

　　北京外国语大学国际教育学院硕士研究生

　　指导教师：王名扬

　　北京外国语大学研究生院副院长

　　作者感言

　　深夜的图书馆之光，是城市的文化底色，也是教育的温暖注脚，很荣幸能以文字定格这份美好。时评写作要有扎根现实的洞察力，更要有关照民生的同理心。期待栏目不断创新与青年对话的方式，也期待更多同龄人参与到评论写作中，展现青春风采。

《中国教育报》2026年01月05日 第02版