湖北
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为何物质丰裕的时代，青少年的内心却频现荒原？
武志红老师一针见血地指出：这背后往往是病态共生与全能自恋的心理博弈。
许多困境源于父母无法完成的“心理分娩”。
他们将孩子视为自体的延伸，用令人窒息的爱构建了一个“无形的子宫”。
这种共生绞杀，让孩子失去了发展独立人格的空间。
为了对抗这种吞噬，青少年潜意识里启动了防御机制。
抑郁、自伤乃至空心病，实则是他们在用身体的痛苦，来对抗精神的入侵——通过摧毁自己，来证明“我是我身体的主人”。
心理动力学认为，看见即是疗愈。
若父母无法完成从“控制者”到“容器”的转变，孩子将永远被困在这场权力的争夺中。
教育的终极使命，是灵魂的唤醒，而非意志的强加。
真正的爱，是一场得体的退出。
请切断那根精神上的脐带，让孩子在现实的暴风雨中，去碰撞、去受伤、去确立自我的边界。
唯有放手让他们成为独立的个体，那颗被压抑的灵魂才能在废墟之上，
以破碎为养料，爆发出最顽强的生命力，去拥抱属于他们自己的辽阔人生。
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