在冬天醒来的人，终将拥抱春天 | 2026新年献词

世界并不总是在向前疾驰。

有些年份，

它会突然慢下来、暗下来，

光线收缩，风向突变。

2025 年，就是这样的一年。

技术越发繁荣。算法写下论文，模型谱成交响，机器开始展示“聪慧”的面孔。而另一端，现实更加冷峻。资源紧缩、信心波动、耐心变得稀缺。教育，被再次推到一个并不陌生的十字路口——

当机器越来越“会”，人，还要学什么？

在这样的冬天里，真爱梦想选择了一种并不喧哗的姿态：

拥抱春天。

11月25日，在“最北最冷最忠诚，最偏最远最放心”的黑龙江省漠河市立人学校的操场上，看着飘扬的五星红旗，心抑制不住地澎湃起来。

过去十七年，我们从一间图书馆出发，走到遍布山河的梦想网络；从一腔孤勇，走向政府、学校、企业、公益组织与学界共筑的“梦想教育共同体”。这些年反复验证的，不是规模，而是一个始终成立的判断：

教育的本质，不是灌满，而是唤醒。

西藏定日地震后新近落成拉孜县吉角村，村民活动中心里新建了上海援建的金色梦想家 。

而当 AI 成为时代最强烈的变量，这个判断变得愈发清晰。

AI 可以成为通向世界的超级桥梁，但教育的使命，从来不只是建桥——

而是确保每一个孩子，有能力，也有意愿，走过这座桥，去拥抱桥那头真实的人、真实的乡土，以及并不完美、却值得热爱的真实生活。

3月24日，青岛市慈善总会爱基金的伙伴们，跨越山海，让爱点亮云南勐腊县国门学校的孩子们。

这座桥的桥墩，必须深植于人的根基之中：

求真、有爱、追梦。

求真，是在算法为王的时代，保持清醒判断的能力；

有爱，是在人机共生的时代，选择彼此相爱的勇气；

追梦，是在技术平权的时代，创造看见未来的可能。

为此，2025 年，真爱梦想完成了一次重要跃迁：

从“梦想中心”，走向“AI 梦想网络”。

我们深知技术飞升，AI奔涌。若此刻不紧紧拉住偏远地区老师和孩子们的手，时代的列车将会把他们留在站台。

6月27日，和教育部教师工作司俞伟跃司长，在我的母校景山学校，启动“真爱行”。

这一年，在教育部教师工作司的支持下，“真爱行”教师人工智能素养提升专项行动启动，走向中西部 22 省份，为教师点燃理解与驾驭 AI 的火种。

因为我们知道，真正决定教育温度的，从来不是算力，而是人心。

景山学校的第一间8.0AI版梦想中心已经投入使用，校长说：“这间教室每天爆满！”

这一年，梦想中心升级为 8.0 AI 版本，从单一空间，成长为智慧教育的神经末梢；

因为我们希望，每一位梦想教师，先爱孩子，再教知识。

这一年，我们开始研发“梦梦 AI 助教”与系列 AI 梦想课程，不是为了制造专家，而是让技术像水、电、空气一样，成为支撑生命成长的基础设施。

“真爱行”仅启动半年，足迹已遍布10个省份，直接惠及3100名教师，收获94%的课程满意度。

在西藏、新疆、云南、贵州、甘肃、黑龙江，在那些最高、最远、最冷的地方，一次次光一次次重现 ——

来自梦想教师的眼神，来自孩子讨论世界时的专注，来自一句朴素却坚定的话：

"我不是一个人在教，而是用爱和AI 与学生们一起学。”

12月19日，贵州“真爱行”启动仪式后，我来到阔别多年的华阳小学梦想课堂，和孩子们一起生长。

这一年的年度关键词是——“韧”与“深度求索”。

韧，不是硬扛，而是在风雪中继续向下扎根；

深度求索，不是躁动，而是在不确定中持续逼近本质。

这些努力，不张扬，极笃定。

8月14日，与梦想老师们每年一聚，共画未来教育图景，为真爱梦想庆祝17年生辰。

站在 2026 年的门口，没有胜利可以宣告，也没有未来可以空谈。

我们更愿意发出一个邀请 ——

请你，成为这个“梦想教育光合系统”中的一部分：

成为土壤、成为春雨、成为阳光，

成为那位在寒冬里相信春天的人。

在上海市长宁区金色梦想家“小蓝花”市民中心里，乐龄人士们同样等待被爱呵护，向上生长。

世界或许依旧喧嚣，

但成长的声音，终将震耳欲聋。

让我们彼此守护，

自信、从容、有尊严地走进春天的阳光里。

——谨以此，献给所有在冬季守望梦想的同行者。

加入我们吧，在冬天醒来的人，终将拥抱春天。