为进一步提高课堂教学实效,提升教师专业素养,11月17日,太原市小店区光明小学举办了“云梯杯”数学教学展评活动。此次展示以锤炼教师授课技能为基点,通过多维课堂观察、特色教法展示、深度教学研讨等形式,构建起立体化教师成长平台。活动特别邀请教研员李丽芳老师,对展示课程进行现场诊断与专业引领,助力教师团队实现教学理念更新与专业素养进阶。各教研组以课例为媒,既彰显学科特色又促进智慧共享,营造出协作共进的学术交流生态。
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第一节课由一年级的高晓梅老师为同学们讲授《认识10》,本节课是学生理解十进制计数法的关键一步。为了突破“10个一就是1个十”的教学难点,高老师设计了一系列层层递进的实践活动。孩子们先用小方块独立操作,直观感受从9到10的数量变化;随后将10个零散的小方块拼成一条长棒;紧接着,计数器的登场将课堂推向了高潮。当孩子们发现个位数字已填满,需要“向十位进一”时,他们的眼中闪烁着发现新知的惊喜光芒。整节课活泼有趣,学生们在课堂上积极思考、踊跃发言,充分展现了对数学学习的浓厚兴趣和强烈的求知欲。
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第二节课进行教学展示的是二年级刘璐瑶老师带来的《两位数加减两位数》。课堂上,刘老师以复习旧知导入,充分调动学生参与课堂的积极性;随后通过引导学生找信息、提问题、列算式,自然引入新课。接着,她借助拆一拆、圈一圈、写一写、拨一拨等多样化活动,不仅精准达成了本节课的教学目标,更始终坚持以学生为中心,潜移默化地培养了学生的自主学习与独立思考能力,取得了良好的教学效果。
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第三节课由三年级葛丽博老师执教《平移与旋转》。她以探寻游乐场娱乐项目的运动轨迹为切入点,充分借助学生的生活经验调动其学习积极性,引导学生用手势感知运动状态,并通过电扇、自动门等生活实例分类归纳平移与旋转的概念。同时结合拉窗帘、拨算珠等情境,进一步建立数学概念与日常生活的联系。课堂中设计了三个层次的活动:通过数学书斜移操作辨析平移的核心特征,借助转盘指针模拟明确旋转的关键要点,深入探究旋转方向与能量之间的关系。整堂课以“操作—观察—对比—总结”为主线,推动学生在动手实践中思考、在辨析讨论中领悟知识本质。
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接着,王芬老师、任虹丽老师、张晓成老师结合教学设计,对本次所展示的课进行说课,立足于大单元教学,从教材、教学目标、教学重难点、学情等方面多角度分析,简述了本次课的教学设计和教学过程。
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课程结束后,李丽芳老师对以上三节课及主讲老师进行了专业点评,首先肯定了三位数学老师在课堂教学中展示出的专业素养。同时针对如何上好常态课对青年教师进行了专业指导,如何设计课堂的操作环节,让操作有痕可寻,对不同形式下的合作要有训练,保证学生合作的有效性。同时要明白,教什么比怎么教更重要,此次培训使教师们受益匪浅。
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“借他山璞玉琢己器,聚群英智识砺匠心。”此次教学展评活动以"尊重·激活"理念为航标,通过真实课例演绎与深度研析,构建起多维互动、智慧碰撞的研修场域。教学探索永无止境,专业精进未有穷期,教育者始终以躬身实践诠释着对优质课堂的追求,以协同共进书写着专业发展的新篇章。
总策划:花都一人
包装:李晓娜 排版:李晓娜
美编:刘静文 责编:黄晶
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