润养童年 笃行作答 | 西咸新区沣西沣润幼儿园的普惠提质之路

阳光讯（记者 刘杰 通讯员 赵博文 杨迪）当2025年的日历翻过最后一页，“十四五”规划收官的钟声与“十五五”规划启幕的序曲交织回响。在学前教育从“普惠扩容”向“提质增效”转型的关键节点，西咸新区沣西沣润幼儿园以“以质图强，内涵发展”为核心，用一场贯穿全年的教育实践，交出了一份浸润初心、充满温度的“教育者答卷”。近日，本报专访该园园长赵博文，解码这所公办普惠幼儿园如何在政策落地与特色发展中，为幼儿终身发展筑牢根基。

理念筑基：让政策落地为童年生长的养分

“新时代的幼儿园教育，早已超越‘看护+启蒙’的浅层认知，而是要构建一个支持孩子自主成长的生态系统。”深耕学前教育多年的赵博文，对教育的本质有着清醒的认知。2025年，作为“十四五”收官之年，沣润幼儿园将国家“普惠性学前教育提质扩容”政策与园所实际深度融合，确立了“一日生活皆课程”的核心办学思路。

在沣润幼儿园，政策不再是墙上的文件，而是转化为幼儿可感可知的日常。从入园晨检时的自主健康观察，到餐点环节的自我服务与营养认知；从户外游戏中的探究挑战，到离园整理时的计划回顾，每一个环节都经过精细化设计，让“提质”要求渗透在童年成长的肌理之中。赵博文强调：“我们追求的不是标准化的教育产品，而是让每个孩子都能在安全、自由的环境中，生长出自主、探究与合作的核心素养。”

支撑这一理念的，是园所构建的“润养式”成长支持系统。户外的“沣润泥巴厨房”不仅是玩泥区，更是幼儿体验生活、同伴协作的学习场；室内的探究角摆放着光影、水流、磁铁等低结构材料，让科学启蒙自然发生。“教育的真谛，在于为孩子提供肥沃的成长土壤，而非预设固定的生长轨迹。”赵博文的话语中，藏着对教育规律的敬畏。

实绩作答：以特色实践书写提质答卷

2025年，沣润幼儿园围绕“生活力、合作力、探究力”三大核心素养，推出了一系列特色实践活动，让普惠教育既有质量又有温度。

“沣西小探客：桥的秘密”项目堪称园本课程的典范。源于孩子们对周边公园桥梁的好奇，园所支持幼儿组建探究小组，用积木、纸板、绳子等材料尝试“造桥”。在无数次倒塌与重建中，教师与幼儿共同探索承重、平衡的初步原理；家长则作为“同盟军”，与孩子一同查资料、找答案。最终，孩子们不仅完成了“造桥日记”，更在过程中培养了系统观察、合作探究的能力。“科学启蒙不是灌输知识，而是点燃孩子对世界的好奇，让他们在主动建构中学会学习。”赵博文这样诠释活动的设计逻辑。

与此同时，“生活小当家”系列实践让幼儿的自理能力显著提升，从自主整理书包到参与班级事务管理，孩子们在真实情境中学会责任与担当。而在师资建设层面，园所推行的“进阶式・嵌入式”教师成长计划成效斐然：针对新手、成熟、骨干三类教师提供差异化支持，将教研嵌入日常保教现场，通过“微格教研”“项目领衔制”“跨园协同社群”等形式，推动教师专业成长。2025年，园所成功申报省级规划课题2项、市级规划课题1项、区级小课题1项，26篇教师论文获市级教育教学科研成果奖，常晶晶、李小艳等教师分别获评西安市、西咸新区“基础教育教学能手”“学科带头人”，用硬核实力为教育质量护航。

家园共育的深度协同，是沣润幼儿园提质的另一关键。园所创新绘制“家长资源地图”，邀请医生、花店从业者等家长走进课堂，让家长从“旁观者”变为“教育贡献者”；推出“幼儿成长三联单”，通过教师观察记录、家长家庭故事、幼儿自主表达的三方联动，拼出孩子完整的成长画像。“家园共育不是简单的活动参与，而是理念共识、策略共行、成长共评的深度合作。”赵博文介绍，数据显示，深度参与共育的家庭，其幼儿在情绪调节与社会交往方面的进步幅度更为显著。

痛点攻坚：在平衡中探寻教育本质

学前教育的发展之路，从来不是一帆风顺。面对“自由探索”与“规则养成”的平衡难题，沣润幼儿园给出了独特的解决方案。“规则不是限制自由的枷锁，而是保障每个人都能享受自由的‘安全网’。”赵博文说，园所摒弃简单的指令式教育，让规则源于儿童自身——通过“怎样让积木区一直好玩”“争抢材料怎么办”等讨论，孩子们共同制定图文并茂的“我们的约定”；同时以环境暗示规则，材料框上的标志、转换活动的音乐，让隐性支持减少直接干预。当冲突发生时，教师不再是裁判，而是引导者，帮助孩子学会表达感受、协商解决问题。

针对“双减”政策下家长对“小学化”的焦虑，园所实施“入学准备计划”，聚焦任务意识、专注力、问题解决能力等核心素养，每月向家长反馈进展；邀请小学一年级教师来园座谈，用专业视角化解家长对“知识准备”的片面认知。“比起提前学拼音、算算数，孩子进入小学后更需要的是坐得住、听得懂、愿意问、会整理的能力。”赵博文的话语，戳中了幼小衔接的核心。

结合“十五五”规划对学前教育“强化科学启蒙、重视心理健康”的导向，赵博文也清醒地看到了普惠性幼儿园的发展短板：“科学启蒙存在碎片化、高结构化的问题，心理健康支持缺乏早期筛查与系统干预能力。”对此，沣润幼儿园已开始前瞻性探索——培养教师的科学思维与材料研究能力，让生活化材料焕发探究魅力；将社会情感学习融入课程，帮助幼儿认知情绪、学会交往。

未来可期：构建可持续成长支持系统

站在“十五五”规划的开局之年，沣润幼儿园锚定“构建幼儿可持续发展成长支持系统”的核心目标，重点推进两项工作：一是“幼儿社会情感学习课程实践与研究”，通过组建课程小组、研发资源包、建立观察评估指引，帮助幼儿建立积极的自我概念与交往能力；二是“户外游戏环境与课程深度优化”，增加自然、可变、富有挑战性的环境元素，攻坚游戏与五大领域的融合策略，形成园本案例集。

“我们不追求成为遥不可及的标杆，而是希望成为充满活力、持续探索、乐于分享的实践共同体。”赵博文对园所的未来定位清晰而务实。她表示，将通过开放常态半日活动、举办专题研讨会、发起区域教师学习社群等方式，与西咸新区的同行们携手共进，推动片区学前教育质量的整体提升。

教育者的答卷：写在童年的眼眸里

访谈的最后，当被问及“教育者答卷的核心评判标准”时，赵博文的回答温暖而有力量：“这份答卷，不是孩子展示的技能，而是他们眼中闪烁的好奇与自信；不是精美的环境，而是能引发探索的角落；不是完美的课程方案，而是教师对每个孩子成长节奏的看见与支持。”

在她看来，教育者最大的成功，是成为孩子美好生命旅程中一段温暖而有力量的注脚。2026年，赵博文向孩子们送上期许：“愿你们像科学家一样好奇，像艺术家一样想象，像探险家一样勇敢”；向家长们发出邀约：“教育是一场温暖的合谋，让我们继续彼此信任、同心同向”；向教职工们致以敬意：“让我们做眼中有光、心中有爱、脚下有行动的教育实践者”。

润养童年，笃行作答。西咸新区沣西沣润幼儿园的实践，不仅是一所公办普惠性幼儿园的提质之路，更是新时代教育者坚守初心、深耕细作的生动写照。在教育强国建设的征程中，这样的答卷，终将汇聚成滋养万千童年的磅礴力量。