吉林
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美国纽约州的公立学校近期实施了手机禁令，但这一举措却意外暴露了一个“时代的断层”：许多学生已经丧失了辨认老式指针时钟的能力。
“这是一项主要的生活技能，但现在的学生完全不习惯使用它，”位于纽约皇后区的卡多佐高中副校长蒂安娜·米伦在接受《哥谭派》采访时表示。自今年9月禁令正式生效以来，这一现象让她感到惊讶。
根据教育部门的教学大纲，纽约市的学生本应在小学一、二年级就掌握基本的识钟技能。然而，在日益数字化的世界中，由于长期缺乏实践，孩子们似乎已经彻底生疏了。
“学生们总是不断地问：‘老师，现在几点了？’”曼哈顿的英语教师马迪·莫恩欣韦格在采访中无奈地补充道。这种现象成了课堂上的一种挫败感来源，因为每个人都迫切想知道距离下课还有几分钟。到了最后，她只能无奈地反问：“大指针在哪儿？小指针又指着哪儿？”
“拯救了高中生活”
尽管如此，师生们都承认，自这项由纽约州州长凯西·霍楚尔和纽约市教师工会大力支持的禁令生效以来，校园文化发生了剧烈的变化。
观察人士指出，面对面的互动正在回归校园。从课间休息时的体育活动，到午餐室里更加喧闹的交谈声，气氛截然不同。
“大家的学校精神更足了，”哈莱姆区新高地学院特许学校的高年级学生罗萨尔米对《纽约杂志》表示，这项禁令“拯救了高中生活”。该校所在的纽约市拥有全美最大的公立学校系统。
“大家现在更愿意参与活动了，”她说，“多米诺骨牌成了多米尼加社区的主打游戏。大家变得很投入，你必须把第一张牌重重地拍在桌子上！”除了多米诺骨牌，学生们还利用空闲时间玩起了棋盘游戏和纸牌。
爱恨交织的转型期
当然，也有人试图钻空子，比如使用旧式的iPod或其他数字设备，甚至把对讲机带到学校。
布鲁克林科技高中16岁的高年级学生赖莎·伊本纳特对《纽约时报》坦言，她对禁令“爱恨交织”。
“我确实喜欢手机不在身边的感觉，我在课堂上更专注了，”她说。但她也指出了不便之处：“我不喜欢没法在学校做电子作业，也没法用手机记笔记。因为通勤路途遥远，现在我不得不背着五本沉重的笔记本。”
在此之前，纽约州斯科哈里等学区曾于2022年尝试过手机禁令，并取得了积极成果，学生间的线下社交显著增加。
据《教育周刊》统计，目前全美至少有31个州和华盛顿哥伦比亚特区已出台了某种形式的校园手机限制措施。
加利福尼亚州也将很快加入这一行列。根据最近通过的《无手机学校法案》，该州要求每个学区在2026年7月之前制定相关政策。
当那些习惯了数字跳动的眼睛，终于抬起来去审视墙上那个圆形的表盘时，困惑或许只是暂时的。这一刻的“不适应”，恰恰是教育最生动的注脚。时间不再只是屏幕角落里冰冷的数字，它重新变成了指针划过的弧度，变成了午后阳光下的一场多米诺骨牌局，变成了沉甸甸的笔记本和久违的喧哗。这不仅是关于如何辨认时间，更是关于如何重新感知生活。在这个被屏幕切碎的世界里，让孩子们学会抬头，或许比学会读秒更为珍贵。
关于作者
乔什·马库斯
常驻旧金山，关注美国社会动态与教育议题。
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