中国高等教育学会组织召开“服务教育强国建设研究”系列课题开题报告会

为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，落实部党组有关加强教育战略研究工作部署，团结引导战线力量，深化体系化研究，服务“十五五”规划研制，助力推进《纲要》落实落地。近日，中国高等教育学会组织召开“服务教育强国建设研究”系列课题开题报告会。学会副会长管培俊，学会学术发展咨询委员会副主任张炜，副会长、秘书长李楠，教育部高等教育司、学生服务与素质发展中心相关负责人等出席相关活动。

学会科技服务专家指导委员会执行副主任雷朝滋，中国教育科学研究院副院长刘贵华，学会学咨委副主任兼秘书长马陆亭，学会副秘书长郝清杰，副秘书长、学术与交流部主任高晓杰，学咨委委员宣勇、郭广生、王小梅、朱旭东、秦惠民、阎凤桥、胡建华、刘国瑞、李立国、张男星、赵婷婷等担任评议专家。

本次系列开题会共涵盖两类三场集体开题活动，包括政府委托重点课题“高等教育改革发展研究”“学生服务与素质发展研究”及学会与地方联合课题。会议旨在通过系统化、分层次的开题研讨，进一步明确研究方向、凝聚专家智慧、强化过程指导，切实推动课题研究高质量开展，为服务教育强国建设提供决策参考。

在“高等教育改革发展研究”开题报告会上，管培俊指出本批次课题均为司局重点委托选题，具有鲜明的问题导向，对接国家战略、服务宏观决策、回应实践需求。他强调，课题研究必须把好政治方向关和战略对接关，精准对标《纲要》及三年行动计划；要聚焦真问题、开展靶向研究，推动成果做到 “拿得起、啃得动、见得着、用得上”；要注重科研范式转型，强化证据支撑与跨学科协作；要高度重视成果转化，通过“资政报告、研究专报、专题报告”三路并进，形成可落地、能见效的政策建议与实践方案，真正把论文写在中国大地上。

在“学会与地方联合课题”开题报告会上，李楠指出这是学会首次与地方高教学会联合推出研究课题，立项课题 “天生” 带有强烈的问题意识、清晰的现实针对性和明显的政策导向。他强调，开题是起点不是终点，课题承担单位要将其作为必须完成好的政治任务和重点工作来抓；课题负责人应自觉将个人学术追求融入国家发展大局，产出既有理论高度又契合实践需求的高质量成果，服务地方高等教育发展。

在“学生服务与素质发展研究”等课题联合开题报告会上，郝清杰指出学会作为教育部直属的国家高等教育智库，是党和政府连接高教战线的重要桥梁，强调要推动有价值的学术成果实现转化。课题组织单位要强化过程协同与信息互通，保障研究靶向精准。课题负责人要增强政策意识，善于“从小切口看大问题、做真研究”，研究成果应兼具理论深度、政策高度与实践温度。

下一步，学会将聚焦建设教育强国主题，坚持围绕中心、服务大局主线，继续发挥平台优势与纽带作用，加强对课题研究的过程管理、协调服务与成果转化引导，推动形成一批标志性、高质量的研究成果，切实将学术智慧转化为服务教育强国建设的务实力量。

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