教师风采｜李凤元：甘做“种花人”，让美丽在学生心中绽放

李凤元，邓州市刘集镇一初中语文教师，2021年踏上这三尺讲台，以初一语文为沃土，播撒文字的种子，守护少年的成长。多年来，她始终将“让学生在语文中看见自己、热爱生活”作为教学初心，在深耕课堂与陪伴成长的过程中，收获了教学成绩的稳步提升，也珍藏了与学生共同成长的温暖记忆。

在语文教学中，她始终追求“有趣、有料、有温度”的课堂。面对初一学生从小学到初中的衔接关键期，深知语文不仅是知识的传递，更是兴趣的点燃。讲解文言文时，她会将《论语》中的处世智慧转化为学生熟悉的生活场景，让“吾日三省吾身”变成日常小事的反思、教授散文时，她会带着学生走进文本中的四季，从朱自清的《春》里触摸新芽，从老舍的《济南的冬天》里感受暖阳，让文字不再是纸上的符号，而是可感可知的生活体验。这份对教学的用心，换来了学生的认可——课堂上专注的眼神、作文里灵动的文字、年级测评中稳居前列的语文成绩，都让她坚信：好的语文课堂、能让学生爱上表达、爱上世界。

2024年，她带着“种自己的花，爱自己的世界’”这一主题，参与了邓州市班主任班会比赛。在设计班会时，她没有采用传统的说教模式，而是将语文元素与成长引导深度融合：先让学生分享自己“种下的花”——可能是坚持了半年的晨读，可能是学会的一首古诗，也可能是克服胆怯后的一次发言；分组讨论“如何接纳不完美的自己”，让“爱自己”从抽象的口号，变成具体的行动指南。最终，这场充满诗意与真诚的班会，让她斩获邓州市比赛一等奖。但她始终清醒：这份荣誉的核心，是学生在班会中勇敢表达自我的模样，是他们眼里闪着的“接纳自己、热爱生活”的光。赛后，她也将这份理念融入语文教学，鼓励学生在作文中写下真实的想法，在课堂上大胆说出不同的观点，让语文课堂成为他们“做自己”的勇气加油站。

工作中，她始终以“谦虚”的态度待人待事。面对同事的肯定，更愿把它当作学习的动力——常向经验丰富的老师请教班级管理技巧，主动在教研活动中分享自己的教学困惑与收获，在交流中补齐短板；面对学生的喜爱，从不说“我教得好”，而是告诉他们“是你们愿意跟着我一起探索语文的美”。她总觉得，教师的价值不在于光环，而在于能否成为学生成长路上的“同行者”：当内向的学生在她的鼓励下，第一次在课堂上朗读自己的作文；当毕业的学生回来说“老师，我现在还会想起‘种自己的花’那句话”，这些平凡却温暖的瞬间，远比任何荣誉都更有分量。

未来，她仍会守着初一语文的这片小天地，继续做学生的“种花人”——教他们读懂文字里的山河，也教他们爱上自己的世界；以谦卑之心深耕教学，以真诚之力陪伴成长，让每一个孩子都能在语文中找到自信，在成长中绽放独特的光芒。

来源：邓州市刘集镇中心校