孩子做事拖拉，不是没自觉，是心里没把握。

01

孩子一拖拉，父母最容易下的结论就是“不自觉”。

很多家长一看到孩子做事慢，就忍不住着急：

“你怎么这么拖？”

“别人早就做完了！”

“你就不能快一点吗？”。

可我想请你换个角度看一看。

孩子是真的在偷懒吗？

还是一件事摆在那儿，他却迟迟不敢开始？

在我接触过的很多孩子中，

拖拉的孩子，往往不是不想做，而是不确定自己能不能做好。

他不是没自觉，

是心里没把握。

02

孩子越拖，越说明他已经在心里演练过“失败”。

我辅导过一个男孩，叫周远泽（化名）。

每天写作业都要拖到很晚，

妈妈气得不行：

“你就是不想写！”。

我单独问孩子：“你为什么总是拖？”

他沉默了一会儿，说了一句很实在的话：

“因为我一开始，就怕做错。”

这句话，说穿了很多拖拉的真相。

孩子在开始之前，

脑子里已经闪过这些画面：

写错被说；

写慢被催；

没做好被否定。

与其马上面对这些，

不如先拖一会儿。

所以拖拉不是懒，而是一种回避压力的方式。

03

志向教育告诉我：没有把握感，行动力一定低。

在志向教育六阶体系里，

行动力不是来自命令，

而是来自内心的“我可以”。

当孩子心里是：

“我应该能行”；

“就算错了也没事”；

“有人会接住我”；

他行动一定快。

可如果孩子心里是：

“我一做就错”；

“反正怎么做都不对”；

“你们肯定不满意”；

那他唯一能做的，

就是慢一点、拖一点。

问题从来不在自觉，而在底气。

04

当孩子找到一点点把握，拖拉自然会减少。

后来我建议周远泽的妈妈，

不要再一味催促，

而是帮孩子把任务拆小。

不说“赶紧把作业写完”，

而是说一句：“你先把这两道题写完，我看看。”

孩子明显松了一口气。

两道题，他觉得自己能做到。

写完之后，

妈妈没有挑毛病，

只说了一句：

“我看到你认真写了。”

从那天开始，

孩子拖拉的情况，

一点一点在变少。

不是因为被催怕了，而是因为他开始相信：我可以做到。

05

给家长三个今晚就能用的小建议。

1、把“大任务”拆成“小一步”。

一步小了，

孩子才敢走。

2、别盯着速度，先确认孩子“开始了”。

你可以说：

“你已经开始了，这很重要。”

开始，本身就是进步。

3、每天肯定一次孩子的“尝试”。

不等结果，

只肯定他愿意去做。

被肯定的尝试，

才会越来越多。

06

写在最后：孩子慢，不是问题，怕才是。

孩子拖拉，

不是想和你对抗，

而是在和自己的不安较劲。

当他不再害怕失败，

不再担心被否定，

行动自然会快起来。

请记住一句话：孩子的行动力，来自被相信的感觉。

你多给他一点把握，

他就多给你一点主动。

我想听听你家的情况。

你家孩子最容易在哪件事上拖拉？

是写作业？

还是开始一件新事情？

你可以简单留一句，

我会结合你的情况，

给你一个更贴近你家孩子的小建议。