龙湾这所学校，好高科技！

来源： 龙湾发布

“很多人问：智慧校园到底是什么？我说，它应该是老师的助手，孩子的‘陪伴者’。”说这话的，是温州市国科第一中学校长叶良志，他更是将自己视为“技术与教学一线的摆渡人”。

从教26年，他建设“智慧校园”的历程，正是一部从“数字工具”到“智慧生态”的探索史。从在小学初探到如今在国科一中系统构建，这条路，他走得清晰而坚定。

与智慧校园结缘的起点

2018年，正值“数字化校园”理念兴起。彼时在龙湾区第二外国语小学担任校长的叶良志，带领团队率先引入刷脸入校系统，将数字化技术应用于校园安防，迈出了智慧校园探索的第一步。

此后几年，他在不同学校持续尝试：用“书香博士”点燃阅读热情，用智慧班牌动态记录班级信息……一系列尝试，让他积累了丰富经验。

2020年8月，叶良志在温州育英学校开启了更为系统的探索。三年间，备课授课平台、智慧操场、教研评价体系等应用陆续落地，基本覆盖了教育教学各环节。

实践越深，思考越远。“最大的困难不是技术本身，而是各系统之间的‘数据壁垒’。”他发现，一个个智能应用仿佛“数据孤岛”，彼此无法联通。这让他深刻意识到：智慧校园不是工具的堆砌，而是生态的构建。一个“互联、互通、智能”的智慧校园蓝图，在他心中清晰起来。

一张蓝图遇上最合适的土壤

2024年2月，叶良志调任国科一中。

当叶良志心中酝酿多年的智慧校园整体架构逐渐成熟，一个关键的时机到来了——龙湾区政府与科大讯飞达成了战略合作。国科一中迅速抓住机遇，获得了体系化推进的关键支持，开启了科大讯飞全品类标杆示范校的创建。这所定位为“科技创新”的学校，为他心中的蓝图，提供了最适宜的土壤。

自此，建设全面提速。2024年11月启动，仅用一年时间，一个覆盖教育教学全场景的智慧生态已清晰呈现：

在智慧课堂，老师通过答题器，能精准看到每个学生对知识点的掌握情况，教学从“凭经验”转向“看数据”。

在AI循证教研平台，年轻教师的每一节课都被可视化记录，成长路径清晰可循。

数智作业系统自动生成错题集，减少重复训练，让作业更精准。

智慧心育平台“解压星球”，成为许多孩子倾诉心事的“树洞”。“人工智能是最好的倾听者，它给予的是没有压力的陪伴与疏导。”叶良志说。

在智慧操场，学生运动数据被无感采集，形成个性化的“运动画像”，激发学生的锻炼热情。

五育融合评价则完整记录学生成长的多维轨迹，为未来发展提供立体参照。

更重要的是，这些场景并非孤立存在。依托统一的数据“底座”，所有信息得以汇聚、流通，最终形成学校的“智慧中枢”。它不仅是技术平台，更成为科学决策的数据支撑。

技术的革新，最终要服务于“人”。叶良志深知，最难改变的是教师的观念。但令他惊讶的是，最积极拥抱变化的，是平均年龄最大的英语组。“当教师们发现技术真能提升效果时，应用就成了水到渠成的事。”

同频共振，相互成就

叶良志探索多年，他的脚步，一直踏在龙湾教育发展的浪潮里。他做的每一件事，都离不开这片土地的支持。

近几年，龙湾新建、改扩建学校30多所，还创成了“全国义务教育优质均衡发展区”。更重要的是，龙湾把人工智能定为教育变革的引擎，全力推动智慧教育。这样的环境，给叶良志的“智慧校园”规划，铺好了路。

反过来，他的探索，也为龙湾教育增添了生动的色彩。国科一中落地的全场景智慧生态，成为龙湾教育创新的鲜活样本。学校“科学家办学”的特色与智慧校园深度融合，这正是龙湾打造拔尖创新人才培养基地的最好印证。

展望“十五五”，叶良志的思考清晰而坚定：让技术更深地融入教学，让评价更好地看见学生。

他的探索，其意义也深植于这片土壤。过去五年，龙湾以“优质均衡”筑基，以“智慧赋能”开路，托举起无数像他这样的教育实践者，共同汇成改革创新的浪潮。

一切技术、一切改革，最终都指向育人本身。智慧校园的温度，在于支撑每个孩子的独特性；教育的提升，在于点亮更多成长的可能。

一位校长的“智慧校园”路，恰是龙湾教育高质量发展进程中的一束光——它照见执着，也映出胸怀。未来，这束光仍将向前，照亮更多课堂，温暖更多梦想。

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