吉林
为积极响应国家教育数字化战略，推动人工智能与教育深度融合，2025年12月16日，由长春市教育局主办、长春市基础教育研究中心承办，长春市第五十二中学等11所学校共同协办的人工智能教育创新应用观摩研讨活动在长春市第五十二中学顺利举行。活动通过吉林教育电视台等平台全程直播，线上线下同步开展。
活动现场，长春市教育局副局长李亚君，长春市教育局基础教育处处长唐名刚，长春市市基础教育研究中心主任张月柱、副主任刘帅，长春市信息技术与装备中心主任刘君等领导莅临指导。各县（市）区、开发区教育局分管领导、科长，各中小学校校长与教师代表，以及市、县两级教研进修部门各学科教研员千余人齐聚一堂。吉林省教育学院初中部主任吴晓威等领导和专家也给予大力支持并出席会议。
本次活动以“数智创新促进教学变革，循证实践驱动教研发展”为主题，重点围绕人工智能在课堂教学、教研、评价和生涯规划指导等创新应用展开。旨在通过示范观摩、专家引领、案例分享、教学研讨等形式，展示长春市人工智能赋能教育行动成果，总结经验、部署工作，推动人工智能教育创新应用取得新成效。
协办校长春市第五十二中学书记綦放致欢迎辞，对各位领导、专家和教育同仁的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校为会议提供的服务保障工作。
16日上午，2025年度全市教师教学能力提升活动一等奖获得者张鑫和方彦博分别带来语文和数学展示课。课后，两位授课教师进行了简要说课，省教育学院初中语文教研员张后安、郎镝，初中数学教研员梁凯毓以及初中部主任吴晓威分别进行点评，为教学改进提供了专业指导。
长春市赫行实验学校江西书记、103中学董晶校长、吉大附中欧炜校长围绕“AI赋能课堂设计”“生成式AI备课与评价”“校本AI课程建设”三个方面进行主题分享，展示了各试点学校在人工智能教育领域的实践探索与宝贵经验，为其他学校提供了借鉴。
长春市教育局李亚君副局长发表讲话，深刻阐述了人工智能教育的重大意义，肯定了全市在政策体系完善、资源平台建设、师生数字素养提升等方面取得的成效，对当前我市存在的城乡校际应用不够均衡、融合创新需要深入、保障能力有待提升等问题进行了客观分析，对下一步工作进行全面部署，明确了各部门和学校的责任，为全市人工智能教育创新应用指明方向。李局长强调，在推动人工智能高质量发展过程中，要遵循“四个必须坚持”:要坚持育人为本，推动人工智能服务于学生德智体美劳全面发展；要坚持融合创新，探索AI在教育教学全领域各环节的应用，推动教育教学系统性变革提质；要坚持问题导向，在拓展应用深度、促进优质均衡、提升保障能力等方面精准施策；要坚持安全稳定，健全数字信息安全管理制度，加强人工智能教育创新应用伦理研究，确保人工智能教育规范、安全、健康发展。
16日下午至17日上午，为多学科分会场活动，课堂实践与圆桌对话两大核心环节亮点纷呈。课堂实践中，骨干教师上“学科 + AI”示范课，借助 AI 工具优化流程，课后结合“数课报告”与专家点评研讨，构建“经验 + 循证”教研新范式。圆桌对话里，各方就“AI 落地痛点与解决路径”交流，形成推进策略与实践指南。
为期两天的现场会，全面呈现了长春市AI赋能教育的阶段性成果，成功推广了生成式人工智能在教研、教学、评价等场景的应用范式，全市中小学教师26000余人次通过线上线下方式参与观摩研讨活动。通过此次活动，教育管理者的数字化领导力得到进一步增强，教师队伍的数字素养与人工智能应用能力显著提升，为推动优质教育资源均衡配置、满足学生个性化学习需求奠定了坚实基础。下一步，长春市教育局将以此次现场会为重要节点，系统梳理活动成果，提炼可复制、可推广的AI赋能教育“长春模式”，持续深化人工智能与教育教学的深度融合，不断完善区域AI教育推进机制，为吉林省AI教育改革提供实践样本，为教育强国建设贡献更多“长春智慧”。
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