高考阅读难句解析|俄语高考阅读理解难句简析（2）

俄语高考阅读理解难句简析（2）

潘进奇

11.Каждые два часа я останавливался, чтобы дать отдых сердцу. （2025-B）

【句法简析】

这是一个带有目的从属句的主从复合句。目的从属句指出主句所说行为的目的，回答зачем,для чего ,с какой целью的问题。目的从属句只用一个连接词чтобы，主句中可以有指示词для того, с тем, затем。目的从属句中的谓语可以用不定式或过去时形式表示。

【知识点点拨】

“каждые два часа”：修饰два +二格以上名词词组时каждый 用复数。

【参考译文】

每两个小时我停下来一次，让心脏得以休息。

12.Спасение (获救) было в том, чтобы сделать хоть один шаг... （2025-B）

【句法简析】

这是俄语里主语-系词-表语结构的常见表达形式。主句中主语是“спасение”，系词是“было”,而“в том”作为表语，用来明确主语“спасение”所对应的核心内容。其中前置词“в”搭配指示代词“том”（то的单数第六格），起到锁定核心对象的作用。后续衔接的“чтобы…”从句则是对“том”的具体补充说明，清晰点明“спасение”的关键在于“迈出哪怕一步”。这种前置词“в”+“том”衔接从句的形式，能让抽象主语的含义更明确。

据此，我认为这是个带有说明从句（旧称谓语从句）的主从复合句。

【知识点点拨】

“то,чтобы...”结构例句：

Важно то, чтобы все пришли на собрание.

（重要的是让大家都来开会。）

Ястараюсьвучёбедля того, чтобы поступить в Пекинский университет.

（我努力学习是为了考上北大。）

Его цель была в том, чтобы закончить проект к концу месяца.

（他的目标是月底前完成项目。）

Основная задача курса заключается в том, чтобы улучшить разговорный язык.

（这门课的主要任务是提高口语能力。）

【参考译文】

直译：获救在于迈出哪怕一步。

意译：只要咬牙坚持一步一步朝前走，就有获救的希望；如果倒下，则必死无疑。

13.Я вынес (忍受住) то, чего не вынесло бы ни одно животное.（2025-B）

【句法简析】

这是一个带有说明从句（旧称补语从句）的主从复合句。

主句：Я（主语） вынес（谓语）то（补语，先行指示词）。

从句：чего（关系代词，补语，第二格，与先行词то呼应） не вынесло（谓语） бы（虚拟语气的用法，表假设的、非现实的情况，强调这种情况并非实际发生，而是一种推测或想象。） ни （与前面的не呼应，加强否定）одно животное（主语）.

从句是一个假定式句，由动词的过去时形式вынесло加上语气词бы构成。

【知识点点拨】

“то, что...”结构：本句的“难点”在于怎样翻译“то, что...”。这就是两个民族语言之间的鸿沟！“то”没有固定的译法，根据上下文语言环境，谁能把鸿沟填平到最小，选词最恰当，谁的译文就是最好。结合本句，我把“то”译成“劫难”，请评判。

下面请看例句：

То, что случилось , никогда больше не повторится.

（已经发生的事情再也不会重演了。）

Того, что случилось, никогда больше не будет.

（已经发生的事情再也不会有了。）

Она рассказала мне то, что случилось вчера.

（她给我讲了昨天发生的事情。）

Мы нашли то , без чего нам нельзя работать.

（我们找到了工作必须要用的东西。）

【参考译文】

我承受住了无论任何一种动物都承受不了的劫难。

14.Когда я слушал рассказ Гийоме, я понял, что быть человеком —это значит чувствовать свою ответственность перед другими людьми.（2025-B）

【句法简析】

这是一个带有时间状语从句和说明从句（一主二从）的主从复合句。主句是 “я понял” , “Когда я слушал рассказ Гийоме”为时间从句， “ что быть человеком — это значит чувствовать свою ответственность перед другими людьми”为说明从句。

本句的主句和时间从句不复杂，不作赘述。唯说明从句需要简析如下：从语法角度看，这个句子可以划分为四部分：主语：“быть человеком” （动词不定式词组），系词：“это” （指示代词，起连接主语和表语作用，无实际意义，仅用于加强句子的判断意味），谓语：“значит ”（与это构成系表结构的核心），表语（补语）：“чувствовать свою ответственность перед другими людьми”（语法关系紧密，环环相扣，不可或缺，否则句意不全：значит+动词不定式+直接补语+前置词+第五格名词。前置词перед是名词ответственность所要求，不能用其它前置词替换 ）。

【知识点点拨】

提示同学们：本句有一句名言，请熟记于心，或许哪天为你的作文增光添彩：

Быть человеком – это значит чувствовать свою ответственность перед другими людьми.

(做人，就要感受到对他人的责任。)

【参考译文】

我听了纪尧姆(Гийоме)的讲述，明白了：做人，就要感受到对他人的责任。

15.Композитор рассказывал, что он рос в семье, где очень любили музыку.（2025-C）

【句法简析】

这是一个主句带有一个说明从句和一个定语从句的主从复合句。主句：Композитор рассказывал，说明从句：что он рос в семье，定语从句：где очень любили музыку。

用что连接的说明从句和用где连接的定语从句，因之前已经多次出现，在这里不再多费口舌。今要重点讲的是 “где очень любили музыку”这个不定人称句。

学习不定人称句，要记住三点：一，当主要强调的是事实、事件，而不知道或不指明行为由谁进行的时候，用不定人称句；二，不定人称句行为的主体，人数不确定（多人或一人）；三，不定人称句的谓语用动词现在时或将来时的复数第三人称表示，过去时用复数形式。

【知识点点拨】

“рос的由来”：动词расти（生长，成长）的过去时特殊：рос, росла, росло , росли 。动词вырасти（长大）的过去时与其相同。

【参考译文】

作曲家讲到，他是在一个非常热爱音乐的家庭里成长的。

16.Первую симфонию исполнили 12 мая 1926 года, что стало событием в музыкальной жизни Ленинграда.（2025-C）

【句法简析】

这是一个带有接续从句的主从复合句。主句是Первую симфонию исполнили 12 мая 1926 года（不定人称句）,后面是接续从句。接续从句的作用是对主句内容进行补充说明或做结论。该从句常借助关联词что与主句连接。关联词что用来指代主句的全句内容，根据它的句法作用，可以使用带或不带前置词的各个格形式。

接续从句并不在中学俄语教学大纲规定的考试范围，这就告诉我们，允许高考阅读文章有超纲行为，老师和同学务必多学些本领，方能在阅读高考文章时从容应对。

【知识点点拨】

“接续从句例句”：

Маша приехала домой на летние каникулы, что очень обрадовало родителей.

（玛莎回家过暑假，这让父母很高兴。）

Вы принесли мне подарок , за что я вас благодарю.

（您给我带来了礼物，为此我向您表示感谢。）

Он рассердился , чего я не ожидал.

（他生气了，这我没有料到。）

【参考译文】

第一交响曲于1926年5月12日演出，这在列宁格勒的音乐生活中是一个大事件。

17.После окончания консерватории перед молодым талантливым музыкантом встала проблема: кем быть—пианистом или композитором?（2025-C）

【句法简析】

这是一个简单句。主语：проблема, 谓语：встала, 时间状语：после окончания консерватории, 地点状语：перед молодым талантливым музыкантом，确切成分（确切说明проблема）：кем быть， 确切成分：пианистом или композитором（确切说明кем быть）

【知识点点拨】

“Встала проблема перед кем-либо”：译作：“（谁）面临一个问题”。

【参考译文】

音乐学院毕业后，这位年轻且有才华的音乐人面临一个问题：选择成为一个什么样的人—是钢琴家还是作曲家？

18.В это время ему в голову пришла мысль создать новое сочинение, которое должно было выразить чувства миллионов советских людей.（2025-C）

【句法简析】

这是一个带有用который连接的定语从句的主从复合句。前句是主句，后句是从句。主句需要说明的是：词组создать новое сочинение放在名词мысль的后面，成分是作мысль的非一致定语。用动词不定式表示非一致定语的词组还如：попытка подняться на гору（登山的尝试）, обещание приехать к нам в гости（来我们这儿做客的承诺）, желание плавать по реке（在河里游泳的愿望）, возможность летать по воздуху（空中飞行的可能性） ,привычка рано вставать （早起的习惯）,необходимость защищать животных （保护动物的必要性），традиция встречать Новый год дома（在家过年的传统），等。

【知识点点拨】

“кому в голову пришла мысль +动词不定式”：固定句式，意为“（谁）脑海里产生了一个（什么样的）想法”。

【参考译文】

这时，他脑海里萌生了一个想法：创作一部新的作品，这部作品应当表达千百万苏联人民的情感。

19.Композитор был твёрдо уверен, что музыка должна служить миру и человеку.（2025-C）

【句法简析】

形容词短尾уверен在主句中作谓语，后接用что连接的说明从句，用于补充说明主句谓语所缺少的内容。类似的例句如：Она уверена в том, что я прав .（她相信我是对的。）Она счастлива тем, что встретила старого друга .（她幸运的是遇见了老朋友。）Родители горды, что сын поступил в университет .（父母为儿子考上大学而自豪。）

【参考译文】

作曲家坚信，音乐应当为和平和人类服务。

20.Он говорил, что чем больше симфоний прослушает человек, чем больше картин и фильмов увидит, чем больше книг прочитает, тем лучше он поймёт великую силу настоящего искусства.（2025-C）

【句法简析】

这是一个带比较连接词“чем...тем...”（越……，越……）的主从复合句。该复合句由两个相互联系的部分组成，复合句的每个部分都用形容词或副词的比较级。对这种复合句的两部分都不能提问题，因此不能划分主句和从句。

【参考译文】

他说，一个人听的交响乐越多，看的绘画和电影越多，读的书籍越多，就越能理解真正艺术的伟大力量。