第八届全球未来教育设计大赛职教赛道总决赛在福州举办

中国日报12月24日电 12月20日-21日，第八届全球未来教育设计大赛职教赛道总决赛在福州软件职业技术学院成功举办。本届大赛由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，是"世界数字教育联盟"年度重要活动之一。总决赛汇聚了来自中国多个省市及印度尼西亚的26支高职院校学生团队同台竞技，围绕人工智能等前沿技术与职业教育的深度融合，集中呈现了一批面向非遗传承、特殊教育、产业升级等真实场景的创新方案。

大赛指导委员会主席、北京师范大学智慧学习研究院副院长陈光巨强调，设计驱动教育创新，科技引领未来变革。面对教育数字化趋势，高校应持续推动科技与教育融合，培养面向未来的复合型人才。此次职教赛道，依托合作院校与企业提供的数字化资源，为参赛团队搭建了创新实践的平台。他充分肯定了各团队将人工智能、数字孪生等技术融入教育设计的探索，鼓励青年学子以科技与设计赋能教育，共同推动全球教育向更创新、包容的方向发展。

福州软件职业技术学院教授、校长助理李榕玲表示，大赛以"创新教育形态、赋能未来发展"为主线，致力于搭建全球教育创新者的交流平台。她介绍，福州软件职业技术学院秉持"数字为基础、设计为导向"的理念，持续深化产教融合，并期待通过此次赛事与各界共同探讨数字时代职业教育的发展路径。她鼓励参赛者围绕技术赋能、产教协同与个性化育人等方向积极展示成果，共同推动构建开放共享、数字驱动的未来教育新生态。

赛事期间设置了多样化的沉浸式体验环节，聚焦人工智能与数字教育的前沿实践。首场"人机辩论"引发广泛关注，围绕"学校是否应该鼓励学生在写作中公开使用AI"这一具有现实意义的教育议题，参赛学子与人工智能展开实时交锋。通过现场互动，参与者亲身感受到AI在论据组织、语言表达及快速反应等方面的突出能力，同时也引发了对技术应用中人文关怀与人的主体性的深入思考。

参赛团队还走进福州软件职业技术学院多个特色教学与实践空间，切身感受数字化教学环境的建设成果。依托网龙公司在技术、人才与产业方面的优势，学院构建了虚实融合、智能驱动的教学新形态。通过沉浸式体验与现场观摩，师生进一步了解新兴技术在课堂教学、思政育人及校园文化展示中的创新应用，为教育创新与项目设计提供了更为具体的应用视角及设计灵感。

在导师指导与协作设计下，中外高职学生团队对参赛作品进行多轮优化，重点围绕问题定义、技术路径与应用场景进行打磨。各参赛项目主题多元、回应现实，充分展现了职业教育"面向产业、服务社会"的鲜明特质。作品既涵盖非遗文化数字化传承，也聚焦特殊群体关怀与教育公平；既有AI与智能制造深度融合的教学与实训创新，也呈现了数字技术赋能乡村振兴与产业升级的生动实践。部分国际项目，从女性健康与数字包容切入，展现出跨文化背景下职教学子的全球视野与社会责任意识。

北京师范大学艺术与传媒学院副院长甄巍指出，参赛作品展现出强烈的社会关怀和问题意识，将技术创新与文化传承、社会需求深度融合，赋予技术以人文温度。他赞赏团队的合作精神、成果的落地应用，并期待选手持续反思风险与问题，关注人的核心因素，在竞赛交流中实现思维提升、知识迁移与成长。

施建国副院长表示，各参赛作品完整呈现了以问题为起点的设计思维路径，从调研聚焦到方案生成与表达逻辑清晰。多数团队善用数字化与人工智能技术破解真实场景中的痛点，体现出鲜明的创新性与时代特征，且在艺术、产业与教育等多重维度释放出实践价值。

网龙网络公司首席设计师，副总裁林嘉泉从产业与用户体验角度提醒，项目设计需注意题目过大、解决方案与问题本质脱节、以及忽视目标群体实际成本承受力等问题。他强调设计要注重"性价比"，方案须切合用户真实条件，在创新打磨的同时兼顾落地可行性，避免脱离实际需求。

经过评审，赛事最终评选出金奖2项、银奖4项、铜奖6项、优秀奖6项及总决赛入围奖8项。

全球未来教育设计大赛自创办以来，已连续举办8届，并拓展至40余国家。本届职教赛道赛事由北京设计学会与北京国际设计周组委会办公室作为特别合作机构，福州软件职业技术学院、北京师范大学智慧学习研究院、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心联合承办，福建省VR/AR行业职业教育指导委员会、网龙华渔教育协办，并得到新一代人工智能国家科技重大专项"学习环境智联计算关键技术研究及应用示范"项目组的支持。

来源：中国日报网