指尖塑梦 美育铸魂——海口市海景学校第六届“大美杯”创意实践美术作品现场制作大赛绘就成长新篇

12月18日，恰逢海南自贸港封关运行之际，海口市海景学校体育馆内创意涌动、童趣盎然，第六届大美杯“指尖塑梦 童心飞扬”现场美术作品制作大赛圆满收官。1-8年级全体学生参与，家长团暖心助攻，美术组教师全程护航，在120分钟的限时创作中，孩子们运用泥土、锡纸、釉色等多元材料，巧思勾勒对美与生活的热爱。

这场赛事并非临时起意的校园活动，而是学校“大美教育”理念下，《三维融合·四级进阶》美育校本课程的中期成果展演，更是学校多年深耕美育、践行素质教育的生动缩影。

作为一所秉持“让生命与美相遇”办学理念的学校，海口市海景学校以“大美教育”为核心，致力于培养“至爱、至真、至善、至美、至行”的“五至少年”。此次“大美杯”大赛正是这一理念的具象化落地。

赛事依托学校“三维融合（学科融合、文化融合、媒材融合）、四级进阶（感知、表现、创生、策展）”的美育校本课程体系，为不同年段学生量身定制创作任务：

一年级 童塑初趣

亲子超轻粘土浮雕

二年级 海底奇遇

粘土与综合材料的深度融合

三年级 流银叙事

锡纸折叠镂刻

四年级 戏曲彩冠凝辉

中华美学独特的视觉语言

五年级 艺彩创生

探寻传统与当代的对话

六年级 泥述新语

陶盘上的海南风土

七年级 陶韵新承

讲述城市的故事

八年级 琼土新造

探索表现的边界

一条“传统文化—海岛风物—当代表达”的纵向线索，将九年一贯的美育链条紧密串联，让每个年段的学生都能在创作中感知美、表现美、创造美。

大赛的成功举办，离不开学校全方位的“大美”生态支撑。校园内，以“五至理念”命名的楼宇与“大美广场”相映成趣，回廊、读书亭、班级读书角成为师生作品的天然展示台，让“美”融入日常；管理上，学校6年制定139项制度，其中72项教学类制度秉持“人文管理，美益求美；科学规范，精益求精”原则，为美育教学保驾护航；教师成长方面，“一研二训三练四赛五评”的校本研训模式，构建了清晰的教师专业成长路径，为优质美育课程的开发与实施提供了坚实保障。

海口市海景学校集团总校党支部书记、校长李楚英同志，副书记高元聪同志，副校长林志华同志，教科室主任张玉秀同志一并出席本次大赛。

大赛特邀海南师范大学邱娜教授、海口市琼山区美术教研员金生梅老师、海口市长流中学美术高级教师方姣凤老师、江西百陶会陶艺教育中心的魏君慧老师等省内外美术教育专家组成专业评审团，确保赛事评审的权威性与专业性，而获奖作品将进入校内“流动美术馆”轮展，成为下一届学生的赏析教材，实现“活动落幕，课程延续”的良性循环。

12月19日，海南省教育厅还正式推荐海口市海景学校为全国中小学校示范性美育创建学校，这一认可既是对学校美育工作的高度肯定，更是对其多年来深耕校本课程、构建美育生态的最佳佐证。

这场赛事的意义，超越艺术创作本身，在学生、学校与教育领域均产生了影响。

对学生而言，限时创作的挑战激发了无限创意潜能，创意实践与主题探究培养了学生的审美素养与动手能力，而亲子协作、作品展示等环节则塑造了学生的自信品格与合作意识。

对学校而言，大赛进一步固化了“1+N”学科群的校本课程体系，彰显了“大美教育”的办学特色，其成熟的课程模型与实践路径，为学校扛起“全国示范性美育创建学校”的担当奠定了坚实基础。

对教育领域而言，海口市海景学校以现场美术作品制作大赛为载体，打通了“课程—活动—展示—成长”的美育闭环，“三维融合·四级进阶”的课程设计与“大美生态”的育人环境构建，提供了一套可复制、可推广的美育实践方案，为新时代中小学素质教育的深化提供了鲜活实例。

系统化的校本路径，推动着美育从“单一课堂”走向“全场景浸润”，可以让“创意”真正成为学生成长的“日常常数”，让美育育人的种子在更多校园里发芽生长、开花结果。

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编辑｜智库君

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