八卷鸿篇，一座丰碑：《鲁洁教育文集》出版暨纪念鲁洁先生逝世五周年

十月的南京师范大学，丹桂飘香，书香氤氲。在这座素有“东方最美校园”之称的随园，《鲁洁教育文集》正式发布，鲁洁先生的教育思想也被郑重研讨与重温。这不仅是中国教育学界的一件盛事，是南京师范大学的荣光时刻，也是对鲁洁先生逝世五周年最好的纪念。

《鲁洁教育文集》共八卷，体系恢宏、内容厚重，堪称中国教育理论界的一座学术丰碑。其中，《教育基本理论》上下分册深刻阐释“教育本质”，为教育学研究奠定坚实理论根基；《教育理论与实践研究》两册聚焦“德育回归生活”，展现理论与实践交融的探索历程；《鲁洁口述史》亲切真挚，还原一位教育家的人生轨迹与心路历程；《鲁洁纪事年谱》严谨翔实，串联起与中国教育事业同频共振的岁月印记；《鲁洁教育思想研究》汇聚学界智慧，呈现对先生思想的多元解读与深度阐发；《鲁洁纪念文集》情深意切，饱含后辈学人与同仁的崇敬与缅怀。这套文集不仅系统完整地呈现了鲁洁先生半个多世纪的学术求索之路，更凝结着她对教育事业的赤诚与坚守，是留给中国教育界最宝贵的精神遗产。翻阅文集，字里行间既有精深独到的学术论述，更能感受到一位教育家“以人育人”的赤子之心、“面向实践”的学术品格与“敢为人先”的理论勇气，为后世深入研究、学习鲁洁先生教育思想提供了最权威的文本依据。

作为当代中国教育学界公认的泰斗，鲁洁先生开创并深耕德育理论，重塑了中国德育研究的范式，其思想精髓如灯塔般照亮教育前行之路。

其一，高扬“人是目的”的旗帜，实现德育理论的根本性转向。在工具理性盛行的年代，鲁洁先生以深邃的哲学洞察力，明确指出教育的根本使命在于“成人”，在于培养“世界历史性的人”。她尖锐批判将人作为工具塑造的“无人的教育”，强调教育必须回归人本身，关注人的生命价值、精神成长与意义世界。她提出“人对人的理解是道德教育的基石”，倡导“关系性的人”“共生性的存在”，超越了孤立的个体主义局限。这种充满人文关怀的以人为本教育观，堪称中国教育思想史上的一次深刻革命，让德育从冰冷的外在规训，回归到温暖的生命对话与内在觉醒。

其二，坚守“实践品格”的立场，架起教育理论与现实生活的桥梁。鲁洁先生的理论从未局限于书斋玄思，她始终将目光投向火热的教育现场，聚焦中国社会转型期的教育现实问题。“教育超越论”“道德享用论”“生活德育论”等一系列开创性思想，均源于对实践困境的深刻反思与超越。她坚信，教育不仅要适应社会，更要引导和超越社会，培养能够创造未来新世界的主体。她带领团队深入中小学开展“德育课程改革”实验，让理论走出象牙塔，在实践土壤中生根结果，成为理论联系实际的生动典范。

其三，秉持“中国立场”的自觉，致力于教育学的本土构建。鲁洁先生治学兼具广阔国际视野与坚定文化自信，始终扎根中国丰厚的文化传统与当代教育实践，汲取养分、提炼概念，力求构建具有中国特色、中国风格、中国气派的教育学话语体系。她的思想既深深植根于中华优秀传统文化土壤，又与马克思主义关于人的全面发展学说相贯通，精准回应了中国现代化进程中的重大教育命题，为今日构建自主知识体系树立了光辉榜样。

鲁洁先生与南京师范大学有着近七十载的深厚羁绊，她在这里学习、工作、生活，学术生命与学校发展历程水乳交融。她的教室曾点亮无数学子的心灵，她的书房曾孕育影响时代的教育篇章，她的人格魅力如春风化雨，滋养着南师大的校园文化与学术传统。如今，许多受她教诲的弟子已成长为杰出学者，活跃在国内外教育学界，延续着她的教育生命与学术理想。作为鲁洁先生毕生耕耘的母校，传承和弘扬她的教育思想，是南师人义不容辞的责任与使命。以《鲁洁教育文集》发布与研讨为契机，南京师范大学将把文集作为教育学科建设的核心文献，系统梳理阐发先生的思想体系，让鲁洁教育思想成为南师大教育学人共同的精神底色；将“立德树人”的根本追求融入人才培养全过程，鼓励教师争做“大先生”，潜心教书育人，引导学生成长为有理想、有担当、有情怀的时代新人；秉持“返本开新”的学术精神，立足中国教育现代化伟大实践，勇于回应时代新课题，推动教育理论创新发展，为建设教育强国贡献智慧与力量。

“教育是生命对生命的唤醒。”鲁洁先生的这句箴言，深刻揭示了教育的本质与真谛。《鲁洁教育文集》的出版，既是对一段学术历史的忠实记录，一座思想宝库的正式开启，更是一份面向未来的教育指南。当我们沉浸于先生的思想精华，不仅是对一位教育泰斗的缅怀与致敬，更是对教育初心的回望与坚守。相信在鲁洁先生教育思想的指引下，更多教育工作者将秉持育人初心、勇担时代使命，在推动中国教育事业高质量发展的道路上砥砺前行，让教育的光芒照亮更多人的成长之路。（作者余维武 系教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所专职研究人员）

作者：余维武