解锁未来生涯新视野——郑州中学红梅街校区综合实践课程现场纪实

当教室的围墙被打破，当课本的知识触达真实世界，一场关于成长的探索正在发生。12月19日，郑州中学以“创办适合每一个学生发展的教育”为底色，正式启动“行走的课堂”综合实践课程。22门课程如星子散落，覆盖理、工、医、文、法、农等学科，带领学生走进国家重点实验室、高新企业、司法机关、文化场馆……在22个真实场景中，他们触摸科技脉搏、感知行业温度锚定生涯坐标，完成了一次“把学业选择写进未来”的成长跨越。

出发前动员

顶层设计：以“行走”为笔，绘就协同育人新图景

如何让实践教育既“有意义”又“有意思”？郑州中学构建“一核双擎三支撑”家校社协同育人体系，通过“需求调研-课程设计-选课发布-实施准备-过程管理-评价反馈”六步闭环，让实践教育从“零散活动”升级为“系统育人”。学生通过平板自主选课，数字化流程既尊重兴趣差异，更以科学组织为深度实践奠基——这场“行走”，从出发便带着精准的育人刻度。

学生自主选课

理学探秘：叩问自然真理，夯实科学根基

在郑州大学国家物理实验室，前沿讲座与科研对话让“牛顿定律”变成探索宇宙的钥匙；河南省气象局的智能化气象预报预警业务流程，让“大气科学”从课本名词变为“守护万家灯火”的崇高事业；省科技馆的声控小黄人制作，则是“声控电路原理+艺术设计”的跨学科启蒙；在河南工业大学储藏物昆虫标本馆，超十万件馆藏标本，铺陈开储粮害虫防治与粮食安全保障安全图谱，筑牢“大国储备”的科技根基；金苑种业荥阳试验站里，“一粒好种”如何牵系粮食安全命脉的答案，正随着泥土与禾苗的气息渗入心田——理学课程正是以这样的方式，牵引着学生从理论的云端走向实证的土壤，在真实场景中完成对科学本质的深层叩问与认知升华。

在郑州大学国家物理实验室参与物理学前沿导引与科普基地实地研修

在河南省气象局了解智能化气象预报预警业务流程

在河南省科技馆制作声控小黄人

在河南工业大学储藏物昆虫标本馆探秘大国储备

在河南工业大学中国粮食博物馆解读粮食文化与营养健康

在河南金苑种业荥阳农业试验站探索“种子方舟”

工学筑梦：触摸大国重器，赋能创新未来

在工学类课程中，学生们直面科技前沿，感受国家战略力量。他们走进国家超级计算郑州中心，探秘“嵩山”超算的澎湃算力；在盾构及掘进技术国家重点实验室，揭开“地下巨龙”隧道掘进机的智能建造密码；于中科大数据研究院对话ChatGPT与机器视觉，展望人工智能的现在与未来。在信息工程大学地理空间学院，同学们探索海上异构无人平台的智能集群；在网络空间安全学院及360网络安全基地，亲历网络攻防实践，树立数字疆域守护意识。此外，学生还走进郑州机械研究所、中国水利水电第十一工程局，了解大国重器的制造流程与水电工程的智慧生态；在河南工业大学中国粮食博物馆，系统了解粮食文化脉络与营养健康知识，理解粮油食品科技的重要价值；在河南瞰宇无人机培训中心初探飞行操控，于动手实践中锚定工程梦想。

在国家超级计算（郑州）中心探秘“嵩山”超级计算机

在中科大数据研究院探索ChatGPT与机器视觉

在盾构及掘进技术国家重点实验室探秘“地下巨龙”

在信息工程大学地理空间学院探秘海上异构无人平台的智能集群

在信息工程大学网络空间安全学院探秘网络空间安全

在360网安基地了解智能时代的攻防实践与伦理思考

在河南瞰宇无人机培训中心初探无人机飞行操控

在郑州机械研究所体验机械科技

在中国水利水电第11工程局寻迹“万里黄河第一坝”

医学仁心：守护生命健康，传承文化薪火

郑州大学医学院的解剖实验室里，数字化系统与人体标本让“九大系统”有了具象温度；河南中医药大学的医史馆中，从药材辨识到传统疗法体验，学生在制药工艺里读懂“岐黄薪火”的分量——当显微镜下的细胞奇迹与中医馆的文化底蕴相遇，“医学”不仅是治病救人的技艺，更是生命敬畏与文化传承的交织。

在郑州大学生物实验室参与生物学前沿导引与科普基地实地研修

在郑州大学医学院探索生命科学的奥秘

在河南中医药大学中医药博物馆学习中医药文化

法文体健：涵养人文精神，锤炼健康体魄

郑州高新区法院的模拟法庭上，学生化身法官、律师，在“陈述-举证-辩论”中沉浸式体验法律程序的庄严与正义；郑州大学文学院的诗词解码与省美术馆的中国画展里，笔墨技法与中华文化的交融，让“文化自信”从概念变为可感的美学体验。郑大体育学院的实验室里，运动模式与营养补充的科学规律被拆解；乒乓球训练馆的高水平对抗中，“持之以恒”的体育精神比奖牌更动人——当“强健体格”与“运动科学”双重视角打开，体育的价值早已超越胜负。

在郑州高新区人民法院法院了解工作机制与法治实践

在郑州大学文学院开展“诗韵千年·字载中华”传统文化课程实践

在河南省美术馆参与中国画专题美育浸润

在郑州大学体育学院学习竞技体育及科普运动

探索的脚步暂歇，思考的航程续航。返校后，各班级组织开展研学收获梳理、实践过程展示等活动，实现知识的整合与输出，有效提升了学生的批判性思维与表达能力。

学生心得体会展示

最好的生涯探索教育，不是坐在教室里空想，而是走进真实世界去感知。此次“行走的课堂”综合实践课程，超越了传统课堂的边界，是郑州中学在新时代育人方式上的一次生动实践。相信这场沉浸式课程体验，已化为学生心中衡量学科价值、明晰发展方向的清晰标尺。未来，学校将继续深化“教联体”合作机制，不断丰富课程内涵，优化实施流程，强化评价反馈，构建更加开放、多元、融合的育人生态，引导学生将所学所思凝聚为清晰的职业愿景，怀揣深厚的家国情怀，迈向与时代同频共振的壮阔未来！