2025大学校园反诈研究：刷单、冒充熟人，是诈骗重灾区

临近年底，各类诈骗活动也进入集中高发期。近期，一则关于校园新型网络诈骗的报道引发广泛关注——诈骗分子针对助学金、奖学金和各类补贴发放的校园场景精准施骗，造成部分学生财产损失，再次给校园安全敲响了警钟。

为深入了解大学校园诈骗风险现状，麦可思研究特别开展了2025年大学校园防诈反诈情况研究。最新研究发现：

✎超85%高校师生过去一年收到过诈骗信息，刷单、冒充熟人、校园贷已经成为校园诈骗重灾区

✎大学生识别新型诈骗能力强于高校教师，教师一旦受骗损失将更重。

✎实战化反诈演练最有效。近7成高校师生希望防诈宣传“个性化”

近八成高校师生自认反诈意识强

大学生对新型诈骗了解程度优于教师

麦可思数据显示，受访的3079名高校师生中，近八成（79.8%）对自己的反诈意识有信心。其中，35.1%的师生认为自己的反诈意识很强，能快速识破各类诈骗陷阱；44.6%的师生认为自己反诈意识较强，能识别大部分常见诈骗。但有16.9%的受访师生表示自己反诈意识一般，面对新型诈骗容易犹豫，且教师（26.8%）该比例明显高于在校大学生（14.4%）。认为自己反诈意识差的师生占比3.4%。

网络刷单返利类诈骗（49.5%）、虚假购物类诈骗（如二手交易、游戏装备、演出门票等，45.9%）、冒充熟人借钱类诈骗（45.5%）、校园贷/投资理财类诈骗（43.9%）等是受访高校师生最为熟悉的校园诈骗形式。

针对AI换脸／语音合成等新型诈骗，在校大学生的了解程度优于教师。数据显示，40.6%的在校大学生表示对这类诈骗非常了解，清楚其作案原理和防范要点；教师的该比例为30.0%。46.7%的学生表示比较了解，知道这类诈骗的存在和基本手法，教师的该比例为43.1%。24.6%的高校教师表示听说过，但不太了解具体细节；该比例明显高于学生（11.6%）。

85%高校师生曾接到诈骗信息

紧急情境诱导是师生被骗主因

近年来，电信网络诈骗风险事件频发，大学校园也成为诈骗分子重点觊觎的场景。受访高校师生中，84.9%在过去一年中收到过疑似诈骗信息，其中35.6%表示经常收到。诈骗信息以网络刷单返利类诈骗、冒充熟人借钱类诈骗、校园贷/投资理财类诈骗为主。

但师生群体有一定差异，体现出目前的诈骗具有较强的针对性。

具体来看，在校大学生收到诈骗信息较多的有网络刷单返利类诈骗（42.7%）、冒充熟人借钱类诈骗（36.6%）、校园贷/投资理财类诈骗（32.7%）、兼职/实习，求职类诈骗（31.4%）、虚假购物类诈骗（二手交易、游戏装备、演出门票等，30.8%）。

高校教师收到诈骗信息较多的有网络刷单返利类诈骗（37.1%）、学术相关诈骗（如虚假学术期刊、代发论文等，32.8%）、冒充熟人借钱类诈骗（31.5%）。

值得引起高校师生重视的是，一旦上当受骗就会造成不同程度的损失。数据显示，受骗的在校大学生43.0%为轻微受损（金额≤1000元），37.9%为中度损失（1000元＜金额≤5000元），19.0%为重度损失（金额＞5000元）。而高校教师受骗损失金额更高：29.8%为轻微损失（金额≤1000元），36.2%为中度损失（1000元＜金额≤5000元），34.0%为重度损失（金额＞5000元）。

当问及受骗的高校师生被骗的主要原因时，被访师生反馈，对方制造紧急情境，如“账户冻结”“涉案”等导致自己情绪冲动，来不及核实是最主要因素（59.9%），并且男性的该比例（61.8%）高于女性（56.1%）。其后占比较高的因素是个人信息泄露，对方能准确说出隐私以博取信任（30.8%）；对诈骗手法不了解，无法及时识别（26.3%）。

这也提醒高校师生面对突发的紧急情境要首先保持冷静，先通过官方渠道核实信息，切勿冲动操作；同时重视个人信息保护，避免隐私泄露给诈骗分子可乘之机；还要主动学习反诈知识，熟悉常见诈骗手法，提高识别能力。

实战化反诈演练是最有效的反诈宣传

近7成高校师生希望提供个性化防诈指导

随着诈骗形式日趋多样且隐蔽性增强，如今反诈防诈工作已然成为校园安全防范体系中的重中之重。麦可思在研究中也询问了高校师生所在高校组织过哪些防诈、反诈宣传活动。数据显示，开展实战化反诈演练（如模拟诈骗电话、测试钓鱼邮件等）是最常见（49.5%）且最有效（61.6%）的活动；其次是举办防诈主题讲座、班会或研讨会（组织比例：44.6%，有帮助比例：50.5%）；通过官网、公众号、邮件等推送防诈文章或案例（组织比例：42.8%，有帮助比例：39.3%）。

但在防诈宣传的实际工作开展中，还有一些问题需要完善改进。

受访高校师生认为，宣传频次不够（43.3%）；宣传内容与师生实际场景结合不紧密，针对性不强（43.2%）；宣传渠道覆盖面窄，仅在特定平台推送（36.6%）等是目前学校防诈宣传工作存在的主要不足。另有29.9%的师生认为宣传形式单一，仅靠海报、通知，吸引力不足；25.2%的师生认为缺乏实战性演练。

当问及师生最希望学校加强哪些方面防诈反诈宣传内容时，提供个性化防诈指导比例最高（68.1%）。比如高校可以针对学生兼职、教师科研合作等特定场景，拆解典型诈骗套路，细化不同群体的防诈要点，让宣传内容真正走进师生的日常工作学习。

此外，还有54.1%的高校师生希望能够增加新型诈骗形式的专题宣传（如AI诈骗、精准冒充诈骗）；47.1%的受访高校师生希望详细讲解遭遇诈骗后的应急处理流程，比如如何报警、冻结账户、留存证据等。这些贴合师生实际需求的优化方向，都是未来校园防诈宣传工作的核心发力点，可助力提升宣传的实效性与影响力。

数据说明： 本分析所用数据的挂网时间从2025年11月18日开始，到2025年11月19日结束。收回有效答卷共3079份，其中在校大学生2478份，高校教师601份。研究样本收集方式是挂网，无抽样及其检验，分析结果仅代表参与答题高校师生的想法。数据收集、分析与解读由麦可思完成，仅供参考。

声明：麦可思研究转载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系（18602824882），我们将及时更正、删除或依法处理。

关注“麦研文选”,获取更多数据——