浙江
教育实践表明：不仅仅要教授孩子正确的学习方法，更重要是帮助孩子纠正错误的学习方法。
❤ 不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的孩子能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容；而有的孩子虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。
家长不妨试试给孩子一天生活费让他安排自己的生活，或者经常给孩子布置定时任务，一段时间内必须完成几个任务。久而久之，他们就能体会高效利用时间的重要性。
❤ 不求甚解、死记硬背
死记硬背不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。
任何高效的记忆方式都是在理解要记的知识的前提下进行的，就好比英语单词的学习方法，最先一定是掌握单词的意思和读音，再用联想记忆或者运用多种方法帮助记得深刻。
❤ 不懂装懂，盲目做题
对于学习者而言，做题是必需的，它不仅有利于熟能生巧，还有利于从中发现问题。但是遇到不会做的题，很多孩子往往是通过和同学讨论，以及在答案的启示下把题做出来。这并不代表他们是真的掌握了这道题如何解答。
当孩子解决自己不会做的题目时，可以采取思维导图的方式一步步去解题，看自己到底是哪一步出了卡住了，然后努力把思维疏通了才算真正攻克了这道题。
❤ 不能形成知识结构
没有合理的知识结构，孩子记住的知识就会成为一盘散沙，无法聚合发挥力量。例如有的孩子单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。
这就要求孩子把知识形成自己的体系，应该自己按照单元进行小结或者采取其他方式把相关的知识点串联起来。
❤ 不会阅读
主要表现是孩子不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排，没有阅读重点。会阅读的孩子往往能把一句话体会良久，有感而发。
阅读的第一步首先要明白文章到底讲了什么，其次去揣摩作者的感情——文章表达的重点是什么。
❤ 不善于科学用脑
这主要表现在学习时不注意劳逸结合，学习效率低下。如何科学用脑就需要父母了解并掌握孩子大脑的特性，例如喜欢色彩、大脑什么时候最需要休息等等。
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