深掘质效寻突破 精绘蓝图明路径——语文组12月教研活动

为进一步深化课堂教学改革，提升教学质量，促进教师专业发展，12月12日下午，我校高中语文组举行了“深掘质效寻突破，精绘蓝图明路径”专题教学研讨活动。本次活动围绕“智（质）赋能、析（细）沉淀、聚（据）优化”三个环节展开，通过课例展示、经验分享与骨干引领相结合的方式，为下一阶段语文教学工作的提质增效凝聚智慧、规划路径。

智（质）赋能：

以课为镜，精研教学之道

活动在王堉琪老师执教的高二语文专题课《补写句子：瞻前顾后理逻辑，左右逢源巧成文》中拉开帷幕。本节课以高考高频考点为切入点，引导学生通过小组合作探究、语境分析与逻辑推理，逐步掌握补写句子的核心方法。课堂上，学生积极思考、充分表达，展现出良好的思维品质与语言能力。

课后，刘佳琦、马雨童、薛晓晗三位老师围绕教学目标达成、课堂互动设计、学生参与深度等方面进行了细致评课。大家一致认为，本节课教学目标明确、环节清晰、讲练结合紧密，体现了“以生为本、以思促学”的教学理念，为语言运用类专题复习提供了可借鉴的课堂范式。

析（细）沉淀：

以常为基，夯实教学之根

在教学经验分享环节，高一集备组长丰茂安老师介绍了本组在日常备课、教学资源共建、作业设计等方面的扎实做法，强调只有将教学各环节做实做细，才能筑牢质量提升的根基。

青年教师代表王堉琪、明雪纯则结合自身成长经历，分享了在课堂管理、学生激励、复习策略优化等方面的实践与思考。她们表示，青年教师应在教学中不断反思、勇于尝试，在育人中用心、在专业上求精，实现教学能力与教育情怀的双重成长。

聚（据）优化：

以研为桥，明晰前行之路

在研讨总结环节，语文教研组长郭立新老师对近期教学情况进行了系统梳理，并结合期中考试数据，提出下一阶段应着力加强集体备课的针对性与创新性，推动教学从“知识覆盖”转向“能力建构”。

常发友副校长高度肯定语文组在教学改革中取得的成效，特别指出王堉琪老师的课堂示范性强，既精准对接高考改革要求，又充分体现学生主体地位与思维能力的深度培养。他强调，面对新的教育要求，语文学科要在夯实基础知识的同时，着力提升学生的综合素养，为学生的全面成长奠定坚实基础。

封强校长作总结指导。他充分肯定了本次教研活动的务实与高效，并提出几点要求：要充分发挥骨干教师的引领与辐射作用，构建“传帮带”共进机制；扎实落实每日集体备课制度，确保各年级备课组做到时间固定、内容聚焦、研讨深入，实现集备的常态化与实效化；主动适应语文学科在新高考背景下难度提升、重要性凸显的趋势，持续加强教师专业素养的自我提升。封校长还特别对即将到来的期末考试提出了明确的目标要求，鼓励全体语文教师以研促教、以教促学，在新阶段的教学改革与质量攻坚中展现更大担当与作为。

教研有道，步履不停。本次活动既是对语文教学阶段性成果的总结反思，更是对未来发展路径的主动谋划。语文组全体教师将继续秉持教育初心，以研促教、以教促学，共同推动我校语文教育教学工作再上新台阶、再创新佳绩！

撰稿：金晓飞

一审：陈竞

二审：姜龙方

三审：常发友

供稿：教师发展中心

第3593期

青岛市教育局师德师风监督电话

师德师风监督举报电话

①举报电话：66076592（工会）66076566（办公室）

②举报邮箱：qingdaojiuzhong@sina.com