AI赋能校本课：青岛九中这场研讨会解锁高中课程新玩法

青岛九中

AI赋能校本课

•聚焦AI技术融合高中校本课程开发与建设•

12月12日，青岛市“聚焦AI技术融合高中校本课程开发与建设”的研讨会在山东省青岛第九中学顺利举办。各区市高中校本课程教研员、局属高中课程负责人齐聚现场，共探AI时代的校本课程新路径。

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课例展示：AI让校本课“活”起来

两场沉浸式AI融合课例，让现场嘉宾直观感受到技术赋能课堂的魅力。青岛九中张毅老师以《纹韵流转：古代彩陶纹样的AI再生》为主题，围绕“马家窑纹样AI再生”开展项目式教学——学生先深入探究马家窑彩陶的制陶工艺，解读漩涡纹、蛙纹等纹饰承载的原始文化内涵，提炼出二方连续、对称构图等传统美学法则；随后借助AI工具输入设计指令，将古老纹样转化为插画、文创包装等多元风格作品，还现场完成热打印展示与创意分享。整堂课以文创项目为纽带，让学生在自主探究、协作实践中破解文化解读、设计转化等难题，既系统掌握了马家窑文化的历史脉络，更提升了传统文化转化与创新能力，生动诠释了项目式教学“做中学、学中创”的核心理念。

青岛六十七中冉令宇老师的《导数的应用》，则以青岛第二胶州湾海底隧道工程为真实背景，巧妙融合数学建模与AI技术：通过交互式网页工具，学生可动态调整隧道受力参数、实时观察函数图像的变化规律，AI还能同步生成个性化数据分析报告；趣味十足的双人竞赛模式，让抽象的导数知识在挑战中变得直观可感。这堂课不仅实现了数学与工程的跨学科联结，更以“导数为砖，以AI为瓦”，让学生在解决真实工程问题的过程中，扎实发展了数学学科核心素养。

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专家分享：

从实践到深度融合，解锁AI育人新场景

课例展示后，四位专家带来前沿实践经验，为AI与校本课程的深度融合提供清晰落地思路。城阳一中王伟老师聚焦“中学生实践力课程中的教师角色”，提出AI时代教师需向“课程设计师+技术协作者”转型；城阳一中许福慧老师以“SCQA驱动地理PBL校本实践”为核心，重点介绍了学生在即墨马山开展的项目式学习成果；青岛九中李维家老师重点分享了AIGC在校园文化建设与课堂多媒体技术制作中的实际应用。青岛九中信息中心主任蔡荣啸老师系统介绍了学校AI大模型在学生管理、增值评价、生涯规划指导、课堂观察四大核心场景的落地应用。最后，青岛市校本课程教研员魏清泉主任进行点评，肯定了与会学校在AI教学上的积极探索。

这场研讨会，既是AI与校本课程的“双向奔赴”，更是青岛市课程融合创新的生动缩影。未来，青岛九中将继续以AI为支点，撬动校本课程的深度变革，让技术真正成为育人的“助推器”，助力打造更具活力与实效的高中育人新生态。

撰稿：张 毅

一审：盖文佳

二审：张 毅

三审：常发友

供稿：课程中心

第3592期

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