全球首例！澳大利亚16岁以下社媒禁令正式生效，值得效仿吗？

最近，澳大利亚正式禁止 16 岁以下未成年人使用社交媒体。马来西亚、丹麦等国也相继表态，准备跟进。

全球一片“为孩子好”的掌声，很多家长拍手称快。

但我想提醒一句：先别急着鼓掌。

这一刀切下去，切断的可能不只是短视频，更可能是孩子在数字时代最核心的一种学习能力。

为什么这么说？

因为我们对“学习”的理解，已经严重滞后了。

过去，我们把学习等同于“把知识装进大脑”，像存钱一样，一点点往里攒。

但在信息时代，这套逻辑正在失效。

加拿大心理学家乔治·西蒙斯提出过一个重要理论——联通主义。他指出一个残酷的事实：知识是有半衰期的。

哪怕是大学刚出版的教材，从印刷完成的那一刻起，其中一部分内容就已经开始过时了。

在西蒙斯看来，现代知识不再是仓库里的“死库存”，而是不断流动、持续更新的知识流。

真正重要的，不是你“拥有什么知识”，而是你是否建立了获取知识、连接知识、更新知识的通道。

从这个角度看，澳大利亚这一步，看似封的是娱乐，实则是物理性切断了孩子建立连接管道的机会。

有人会反驳：

刷手机是碎片化的，哪有读一本厚书有深度？

但在联通主义的视角下，这个说法并不成立。

读一本书，你是在跟随一位作者，走完一条线性的思维路径，接受的是一个已经被整理好的、封闭的认知框架。

而当你围绕一个问题，主动去寻找几十篇不同立场的文章、科普视频、访谈内容，去对比、冲突、整合、建立联系——这个过程本身，就是深度思考。

信息一更新，你的认知网络立刻自我修正；

而那本书，只能继续在书架上慢慢发黄。

当然，这场博弈并不轻松。

硅谷巨头们已经坐不住了。代表 Meta、谷歌的行业协会，打着“不公平处罚”的旗号反对新规，姿态做得很足。

而澳洲政府这次态度也异常强硬，坚持要遏制掠夺性算法对未成年人的伤害。

这一点我完全赞同。

掠夺性算法，确实该被限制。

但问题在于：

未来的世界，必然是数字化的。

如果因为怕孩子溺水，就不让他靠近水边；

等他成年那天，却必须直接跳进汪洋大海——

他怎么活？

技术带来的问题，最终只能用技术本身去解决。

我们不需要“一刀切”，我们需要的是算法分级。

比如国内的“抖音精选”，就是一个可参考的方向。

平台完全可以针对未成年人：

强制剔除娱乐化、情绪化的被动推荐

保留知识类内容的推荐权重

鼓励主动搜索，而不是无限刷屏

把娱乐工具，重新校准为一个动态的视频百科全书。

澳大利亚这次尝试，挡得住 APP，挡不住时代。

今天是社交媒体，明天就可能是 AI。

一味封堵的结果，只会让孩子与现实世界、未来世界渐行渐远。

更现实的一点是：

就算监管有 10 种办法限制孩子，孩子也一定能找到 100 种办法绕过监管。

他们对新技术的熟悉程度，往往比很多大人更高。

与其筑墙，不如教路。

与其封锁，不如训练。

别把孩子养在温室里，

要教他们成为能在数字森林里识别风险、抓住机会的猎人。

学会联通，学会筛选，学会驾驭工具，

而不是被算法牵着走。

这，才是给孩子最好的保护伞。

你对这件事怎么看？