【资讯】数字赋能·以评提质：中职英语听评课教研活动纪实

2025年12月4日，由广东省教育研究院主办，深圳市教育科学研究院、深圳市南山区教育局共同承办的“广东省中职教研员能力提升暨课堂智慧评价大数据报告发布活动”在深圳市博伦职业技术学校举行。本次活动以“数字赋能·以评提质”为主题，吸引了来自全省各地中职学校的英语教师代表积极参与。通过课堂展示、听课评课与专题研讨，活动集中呈现了信息技术与英语教学深度融合的创新实践与阶段成果。

课堂展示：技术赋能教学新样态

活动展示了两节各具特色的公开课。李霖馨执教的《Food and Culture》以“中华美食文化推广大使”为项目主线，引导学生运用AI智能工具进行跨文化调研与表达实践，在语言训练中自然融入文化理解与价值引领。李彩萍执教的《Technology and Future Life》则围绕“未来工厂峰会”职场情境，依托智慧教学平台开展词汇竞答、听力实时评测、角色辩论等活动，在提升学生职业英语应用能力力的同时，深化其科技伦理素养。

研讨聚焦：多元视角共话教学优化

研讨环节由深圳市中职英语专业指导委员会主任蔡雷、深圳市博伦职业技术学校副校长肖永合共同主持，与会教师围绕两节课展开了深入交流。

针对《Food and Culture》一课，深圳市博伦职业技术学校黄韵华、佛山市顺德区陈登职业技术学校陈淑霞、东莞市电子科技学校罗翠珠等老师进行评课发言。大家一致认为，该课教学设计情境真实，运用AI工具构建了“输入—输出”的有效学习闭环，课堂活动层次清晰，学生参与度高，教学结构完整且导学案运用得当。同时，与会老师也提出多项优化建议：可进一步融入食品安全专业背景，增强教学内容的职业属性；在技术应用中增加语音交互功能，并设计更多思辨性问题，以促进学生高阶思维发展；此外，建议进一步细化语言目标，持续优化AI工具对学习的支持功能。

围绕《Technology and Future Life》一课的教学实践，观摩教师代表广州市从化区职业技术学校黄小莉、广州市财经商贸职业学校孙晋在研讨中指出，该课信息化手段运用充分，实现了全员覆盖与即时反馈，课程思政融入自然，教师示范清晰且注重学法指导。同时，也提出改进建议：应进一步增强各教学环节的逻辑衔接，推动教师评价与系统数据的深度融合；在小组活动中需更加关注学生个体差异，并在技术使用前为学生搭建更充分的语言支架，以支持其有效参与及深度学习。

总结提升：明确改革方向与路径

蔡雷在总结中指出，两节课例清晰呈现了中职英语课堂改革的三个重要方向：一是以数字技术重构教学流程，构建以学生为中心的智慧学习环境；二是以专业融合深化语言学习，增强英语教学的职业属性与思维含量；三是以过程性评价贯穿教学全程，真正实现“教、学、评”的有机统一。

本次活动不仅展示了我省中职英语教师在数字化教学改革中的积极探索，也为全省英语教研搭建了高质量的交流平台。通过课例观摩与研讨互动，与会教师对“数字赋能”与“以评提质”有了更深入的理解，获得了可借鉴、可操作的实践思路。广东省教育研究院将继续发挥教研引领作用，支持各地各校开展教学创新，共同推动中职英语教育在育人方式、评价改革与技术融合上实现新的突破。

来源：广东省教育研究院

编辑：广东君