这个总结会落幕！虹口多所学校实践获点赞

日前，教育部—联合国儿童基金会“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目（2022-2025）”总结会圆满结束。在为期两天半的活动中，与会代表通过学校观摩、专题研讨、圆桌汇报及国际对话，共同聚焦融合教育扎根实践的系统推进，探索从区域实践迈向系统变革的中国路径，并正式发布具有引领意义的《项目行动共识》。

“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”由华东师范大学融合教育研究院牵头实施，在实施期间，首创了国内融合教育教师培养系统化网络课程资源体系，并组建了“国际—国家—地方”三级专家团队，通过“线上线下立体资源、国家—区域—校（园）本三级培训教研体系”，开展了系统深入的职前职后培训。共有60余所师范院校4000余名师范生学习课程，近12万名普通学校、幼儿园教师参与培训，惠及了近百万名学生。

基于项目实践基础，华东师范大学于2024年成立了“融合教育千校联盟”，将项目成果向加入联盟的近1600所普通中小学（幼儿园）推广。项目成果为中国融合教育发展提供了实践样本与政策支撑，并通过联合国儿基会官网发表专题报道，以及国际期刊系列发表，推动中国经验在全球范围传播。

会议期间，专家与代表们分成四个小组，走进虹口区和静安区的八所学校，亲眼见证融合教育从理念到行动的生动实践。

在虹口区星贝彩虹湾幼儿园，打破场域壁垒的室内外融通设计、专业的资源教室与个性化的活动课程，诠释着“让每一个生命都活力生彩”的育人理念。

虹口区复兴实验小学则围绕“复小兴”校园ip，构建“我的校园我做主”的成长环境，美术音乐长廊、绿色书屋等多元空间，实现功能与关怀的有机相融。

上海市闸北第八中学依托“成功教育”理念，从“一人一策”的智慧体育到ai学伴的课堂支持，展现从“教”到“学”的范式转型。

虹口区第二中心小学依托孪生数字校园大屏实时关注学生动态，以ai诘问激发内向孩子成为“提问小能手”，以沉浸式学习空间助力跨学科融合，彰显“看见每一个孩子”的核心理念。

静安区中华新路幼儿园的户外融合中，每一张笑脸都是融合教育温暖的注脚。园所以“多重浸润合作模式”推动普特教师协同共育，为个性化成长提供有效支持。

静安区市西小学借助ai打造“天空之城”主题空间，自主研发的抱枕机器人“小小西”通过日常情感对话，逐步构建并解读学生的“心理与个性画像”。

虹口区特殊教育指导中心作为区域支持枢纽，通过机制建设、教师培育与资源保障为普通学校提供专业支撑，中心研发的特色教具资源，深刻体现了“教具适配学情”的实践智慧。

虹口区广中路小学以龙狮迎宾开启观摩，学校综合实践周作品、ai智慧屏与中草药课程，展现了“人人参与、多元融合”的校园生态。

会议设立六个平行专题研讨，围绕融合教育理念落地、学校推进、课程调整、教师成长等核心议题展开研讨。来自一线的教育工作者与专家学者共话实践难题、共享破解思路，将鲜活经验升华为可复制的方法路径。在圆桌汇报环节，各专题组系统梳理研讨成果。各试点地区已从理念共识走向系统探索，形成了“以儿童为中心、以教师为关键、以协同为动力”的清晰共识，推动融合教育从“试点探索”迈向“常态构建”。

会议正式发布了凝聚各方智慧的《项目行动共识》，标志着各方对融合教育的理解、实践路径与未来展望达成了高度一致。

此次会议既是对项目实践阶段的系统总结，更是对中国融合教育走向高质量、内涵式发展的新动员。作为国家特殊教育改革实验区，虹口区将继续发挥示范引领作用，推动区域经验转化为可复制、可推广的“中国实践”，为绘就“面向每一个、成就每一个”的融合教育新图景，持续贡献虹口智慧与虹口力量。

记者：张燕丽

图片：虹口区教育局

编辑：张燕丽

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