大浪淘沙中的掌舵者与坚守者！湖州求是教育集团董事长沈法初的“当下”与“未来”

在多数同龄人安享退休时光的年纪，65岁的湖州求是教育集团董事长沈法初，却选择站在了时代潮流的前沿，以另一种姿态继续他的教育征程——他的个人抖音账号已经吸引了56万粉丝。镜头前的他，并非正襟危坐的教育家，而更像一位悠然自得、行吟山水间的旅行者，从容不迫地分享人生感悟与教育思考。

这看似随性的表达分享背后，实则是一位教育实践者在时代巨变中为民办教育探寻出路所做出的敏锐探索与前瞻布局。他走的每一步，既是对教育本质的再思考，也是对办学模式的再构建。

湖州求是教育集团董事长沈法初

“2022年之前，我们宣传的核心阵地一直是微信公众号，”谈及转型初衷，沈法初语气平和却目光坚定，“但那一年，我们清晰地看到，公众号的粉丝从12万跌到了6万多。”这近乎腰斩的数据，对他而言不是一个需要分析的难题，而是一个必须立即行动的明确信号。他敏锐地意识到，公众的注意力结构与信息获取方式已经发生了根本性的迁移。“全新的传播方式，首先我肯定要学会，还必须率先掌握，同时我也希望集团里的员工都能跟上这个节奏。”

从拍摄构图到剪辑节奏，从零星的尝试到如今稳定的输出，三年过去，沈法初现在发布的每条短视频几乎都能获得超十万阅读、数千点赞。采访当天，沈法初坦诚地向记者说出了他打造抖音号的初心：“我真正的目的，就是为招生。”如此直白的表述，恰恰折射出这位教育实干家的务实品格。

湖州求是教育集团发展历程

事实也印证了他的判断。今年六月，沈法初发布的一条关于求是新理想高复成绩的短视频，点赞突破3万。在这个许多年轻人都望而却步的新媒体领域，这位花甲之年的实干家以身作则，成功完成了一场漂亮的“个人IP”与“品牌数字化”的转型战役，为“求是”品牌在线上世界锚定了全新的坐标。

从“全球视野”到“本土创新”

沈法初的前瞻眼光，远不止于营销层面的革新。近年来，他的足迹遍布全球教育前沿地带。这些亲身体验所获得的鲜活洞察，最终被他强大的执行力，转化为了在本土“落地生根”的教育实践。

其中，瑞士学校的见闻对他影响尤为深远。在那里，沈法初看到的不是遥不可及的概念，而是已深度融入日常教学的AI助手系统。“我目睹一位老师能同时为三个不同班级授课，”他描述道，这背后是一套高度成熟且深度融入教学的AI教学辅助系统：学生在个人终端完成练习，系统即时批改并生成专属错题本；针对每道错题，AI能瞬间提供多种解题思路、步骤解析和易错点警示；课堂上，任何学生的提问都能得到AI的并行处理与精准解答。

“这意味着，哪怕八十个学生有八十个不同的疑问，他们也能在一分钟内同时获得解答，”说到这里，沈法初兴奋之情溢于言表，“这实现了真正的个性化教学，将老师从重复性的讲解中解放出来，让他们能更专注于学生的思维成长与人格塑造。”

新理想高中的智慧AI教室

作为化学教师出身的他，还向记者生动描绘了AI在理科教学中的强大应用图景：化学课上，通过虚拟仿真技术，学生可以安全、直观地进行诸如“二氧化碳密度比空气大”“氢气爆炸”等高危或复杂实验。

深受震撼的沈法初没有丝毫迟疑，立刻寻找国内的相关软件开发团队，力求将这套系统引入求是课堂进行试点。“我的想法是，我们先做试点，成功之后，我可以负责在国内的推广。”目前，求是集团的部分教室已在硬件上进行了预先布局，相关的适配与测试工作正在稳步推进。“我做这件事，战略考量是为十年、甚至二十年后的教育形态做准备，”他目光笃定，“我们必须为未来教育埋下种子。”

沈法初获得“浙江省民办教育终身奉献奖”

沈法初的创新魄力同样体现在集团的宏观战略转型上。面对“民转公”的政策大势，他没有抱怨或彷徨，而是展现了惊人的适应与转向能力。“办教育必须深刻理解国家需求。国家需要你在哪个领域贡献力量，你就在哪个领域深耕。”他迅速将集团的发展重心，调整至国家大力倡导的职业教育赛道。于是，湖州求是技工学校应运而生，并前瞻性地开设了如生物制药、皮肤管理等紧密对接市场未来需求的“新潮”专业，甚至出现了“计划招生3个班，因报名火爆最终扩至5个班”的盛况。

在行业整体收缩的背景下，求是教育不仅没有萎缩，反而实现了版图的扩张与业态的多元化。从最早的高复班，到全日制民办高中，再到如今蓬勃发展的职业教育，沈法初的“稳扎稳打”，本质上是一个持续“转换赛道，创新模式”以适应时代洪流的动态过程。

沈法初接受媒体专访

在“大浪淘沙”中夯实“当下”

然而，战略的扩张与技术的前瞻，仍不能掩盖民办教育整体面临的严峻挑战。沈法初用“大浪淘沙”来形容当前的行业境况。“公办教育集团化扩张、名校分校林立，生存的窗口正在急剧收窄。如果说过去我们可以在50%的普高升学率市场里竞争；未来，我们可能要在只剩20%的生源市场里求生存。这是极其严峻的挑战，”同时，他也很清醒民办教育的生存法则：“很简单，你必须做得比绝大多数同行更好、更精、更深。”

那么，如何在如此残酷的“夹缝”中活下去，甚至“活得更好”？沈法初的答案回归到教育最本质的内核：“我们现在最核心的任务，就是心无旁骛地‘做好当下的事情’，也就是服务好学生，他们就是我们的客户，是我们的上帝。”

德清求是高中校园

基于这一理念，一系列具体而微、关乎学生体验的“服务升级”正在求是的校园内展开：学生住宿条件从8人间全面升级为更宜居的4人间；食堂彻底改革，从单调的包餐制转变为丰富的点餐制，提供从面条、馄饨到西点面包的多样化选择；甚至在规划新校区时，宿舍楼的设计方案都预先充分征求了学生和学生的意见。

“这就是我们应对挑战的不断改革，”沈法初说，“‘做好当下’，就是要将教育的服务做到极致，深度陪伴学生三年的成长，做好他们的人生规划，让家长真正感到满意和放心。”在他看来，这场行业的严冬，最终能够存活下来的，不是最聪明的，也不是最有资源的，而是最能坚守教育初心、并将服务做到无可挑剔的“长期主义者”。

“求是”舵手的前行航图

回顾沈法初的探索之路，从花甲之年勇闯新媒体开拓品牌疆土，到远赴瑞士将最前沿的AI教育理念引入国内，再到在政策与市场的双轮驱动下精准布局职业教育，他始终扮演着一位冷静的观察者、果断的决策者和朴素的践行者。

“教书育人”的教学理念

他将自己的生存哲学归纳为三个支点：“第一，紧跟国家步伐，在政策指引下寻找发展空间；第二，夯实当下基础，将管理与服务做到极致；第三，放眼全球视野，为未来教育持续投资。”而他将这一切蓝图变为现实的最大底气，来自于他那支高效执行的团队。“我最大的成功，就是拥有一个能理解战略、并坚决落地的团队，”他由衷地说道。

在风高浪急的教育改革深水区，沈法初以其独特的前瞻性、非凡的创新魄力与朴素的坚守精神，为“求是”这艘航船绘制了一张清晰的航图：既要眺望充满科技感的未来教育彼岸，同时也要专注于脚下每一步的坚实与稳健。或许，这正是所有在“大浪淘沙”中立志成为“坚守者”的实干家，所能给出的最有力的回答。

沈法初的阅读时刻

在他的身上，我们看到的不仅是一位教育实干家的创业史，更是一个时代教育变革的缩影——在坚守中创新，在创新中坚守，这正是中国民办教育在时代大潮中破浪前行的生动写照。

来源：少年学报 作者： 记者 徐心瑶 摄影 田威

审核：陆丽萍、王茹琳

责任编辑：韩璐(EN053)