广东
南都讯 记者伍曼娜 作为广东省首批高质量幼儿园共同体带动园，深圳市南山区育才第三幼儿园近日举办“幼儿学习活动中师幼互动支持策略研究”专题活动，面向12所共同体成员单位开展科学活动展示。活动特别邀请西南大学学前教育专业张骞教授现场指导，40余名园长、教学主任、教研员及骨干教师齐聚一堂。
本次活动以2025年度共同体会议明确的专题学习、亮点区观摩、公开课展示及现场教研等重点工作为基础，分为两部分内容。一是观摩大班科学活动《灯泡亮起来了》并进行现场教研，二是试用自主编制的幼儿园科学领域师幼互动量表并进行修订。
在课例展示阶段，育才第三幼儿园周慧老师为大班幼儿开展了一场《灯泡亮起来了》的科学探究活动。活动以“点亮小灯泡”为核心任务，周老师引导幼儿在动手操作中认识其功能，并尝试完成“电源-导线-开关-灯泡”的基础闭环连接。过程中，她通过“如何让灯泡一个亮，一个不亮？”等问题，引导幼儿思考，及时肯定幼儿的尝试，有效激发了幼儿的探究兴趣。
研讨环节，教师们分组围坐，围绕“提炼师幼互动有效性策略”和“完善师幼互动评量表”两个任务展开。大家紧扣任务，不断提出想法，一方面梳理出可复制的有效的师幼互动策略，另一方面也通过总结出的有效策略对自编量表进行优化。现场讨论激烈，思维火花不断迸发。
在点评阶段，西南大学张骞教授赞扬《灯泡亮起来了》活动精准地把握住了科学探究核心目标，并指出“以课例为载体的教研模式有效链接了理论与实践”。最后，张骞教授结合现场与研讨，将有效的师幼互动策略归为“激励式、追随式、挑战式”三类，强调教师需以激励点燃幼儿探究兴趣、以追随支持幼儿自主探索、以挑战助推幼儿真正成长。
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