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潮州市星火报馆研学基地开展红色教育。许泽宇供图
廖列营
第二十三届国际潮团联谊年会期间,“潮侨赤子心——海外潮人支援祖国抗战”专题展览引来不少海内外潮人的关注。保护好、运用好红色资源,对加强革命传统和爱国主义教育具有重要意义。近当代报刊史料等红色文化资源因其特定的载体以文字为碑,镌刻下革命火种在潮州大地生根发芽的初章,其承载的史实、革命精神,至今仍能有效引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉。新闻是易碎品,也是当下的历史,报刊在承载即时信息之后往往沉寂在图书馆、档案馆和民间收藏者手中。如何创新形式,激活这些红色“沉睡”资源,具有现实意义。本文以潮汕地区相关的红色文化史料为例,指出近代报刊红色文化资源的开发与展示新路径。
史料挖掘与精神提炼
促进红色基因的溯源与解析
报刊报道是特定时期的文字记录,历经岁月沉淀,成为研究历史、传承精神的重要依据。近代报刊等“沉睡”资源亟待深入挖掘、整理,对史料事件中的红色基因进行精神提炼、溯源与解析,为红色叙事与传播提供有力支撑。首先,要深入挖掘史料中的红色基因,并对其精神要义进行凝练提取。例如《晨报》刊载了“南昌起义军抵潮”的要闻,记载起义军“竖旗”“安民”“筹饷”等举措。关于“两千余名徒手农工随军撤退”的记载,体现了革命赢得民心的历史事实。又如《新华日报》记载了“南澳抗战”事件细节,不仅彰显了潮汕军民的抗敌决心,更通过报纸的报道升华为鼓舞全国抗战士气的精神符号。还有《广州民国日报》刊发的东江革命与农民运动相关评论等等,这些报道为研究历史事件的细节提供了一手资料,是增强数字叙事、场景性应用的有力素材。
其次,梳理红色报刊资源,厘清潮汕红色历史与老一辈革命家精神的关联,关键在于红色精神的解析阐释。其本质目的在于更好运用与传播“红色火种”“红色精神”。例如借助红色报刊报道,强化涵碧楼作为起义军司令部旧址的历史内涵与重要意义,让群众在参观中可真实感知历史;又如近代报刊中关于农工群体的记载,为进一步研究革命群众基础提供了有力佐证。总之,要加强对红色报刊史料中核心精神的提炼,强化宏观革命叙事与地方红色人物、地点、事件间的连接。
教育赋能与文化传播
加强革命传统与爱国主义教育
报刊不仅是历史档案,更是连接历史与现实的精神纽带。要实现赓续红色血脉的目标,离不开教育赋能与文化传播。通过史料挖掘、教育创新、文旅融合等多维路径,潮汕地区可将红色报刊中的革命记忆转化为高质量发展的文化动力,使其在新时代焕发勃勃生机。
报刊报道的史实叙事(如南澳抗战的历史细节)可作为德育教材、开展研学活动、进行新媒体转化等的重要素材,让青少年感知历史温度。同时,鼓励青少年参与报刊史料的整理与宣讲,培养“红色文化传承使者”。加大文化传播创新力度,一体推进文旅融合。深化报刊等纸质媒介记载的事件、地点与传统非遗、旅游产业的融合,实现“双向共赢”,借助红色文化提升旅游内涵,通过旅游体验扩大红色精神传播面。例如潮州市星火报馆研学基地以“报纸里的中国”展览为核心主题,展览了1890年至今的每日报纸实物数十万张,并且设置多个主题展厅、研学教室、餐厅及游乐区,提供红色教育、文化美育、科技实践等多元课程,以研学的形式激活报刊文化,以红色报刊为青少年爱国主义教育赋能,推动青少年学生在历史与现实的融会贯通中培育家国情怀,激发他们的爱国热情和民族自豪感。
技术赋能与场景体验
拓展红色叙事的文化感知空间
构建红色媒体史料数据库,强化场景体验感。整合《新华日报》等报刊数字化资源,建立潮汕红色史料专题数据库,面向教育机构、学者及公众开放。结合AI技术进行关键词标注,提升史料检索效率,为学术研究与社会教育提供支撑。开发新媒体内容,如将报道转化为短视频、H5互动页面,使红色文化史料更贴近当代生活。以报刊报道为脚本,在潮州设置互动报刊展览场馆,重现历史场景;开发“报刊中的红色故事”主题旅游线路,让游客通过扫描二维码听取报道原文朗诵,增强参与感。
技术赋能强化红色叙事与地方的关联度,提升红色文化场景体验感。报刊的史料价值在于其真实性与现场感,可借助数智技术提升用户与红色报刊的互动性。一方面,通过虚拟现实技术(VR)和增强现实技术(AR)打造地方红色文化场景,如利用报刊史料所记载的红色历史地点生成三维虚拟历史环境,还原报刊报道中的红色叙事场景,甚至运用混合现实技术(MR)让用户与虚拟物体进行实时互动,同时融入数智人的引导和讲解,从而打造沉浸式红色文化体验空间。另一方面,以技术赋能红色文化的传播与创造性转化。将红色报刊文化融入潮汕方言宣讲、潮剧改编等本土文化形式,如以南澳抗战为原型创作潮剧,使红色精神与地域文化共生,从而拓展红色报道史料叙事的文化感知空间,增强用户深度体验感。
作者单位:韩山师范学院
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