文化润心、环境育人，郑州优胜实验中学“最美教室”观摩活动纪实

清晨七点十五分，冬日的寒意尚未褪去，郑州优胜实验中学的校园里却已涌动着一股蓬勃向上的暖流。为持续深化校园文化建设，提升班级管理精细化水平，营造整洁、优美、文明、有序的学习环境，学校组织开展了“最美教室”观摩活动。全校班主任及政教老师在张校长的指导下齐聚一堂，共同开启了一场关于“美”与“育”的沉浸式观摩之旅。

活动伊始，张校长作动员讲话。他指出，“最美教室”不仅是一次卫生评比，更是一场育人实践。教室是学生在校期间停留时间最长的“第二个家”，环境的整洁与雅致，直接影响学生的审美情趣、行为习惯与精神风貌。“下马观花”，就是要我们放慢脚步、沉下心来，从细节中发现美、培育美、弘扬美，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。

在张校长的殷切寄语中，观摩活动正式启动。全体班主任与政教老师组成观摩团队，依次走进各年级推选的“样板间”教室，进行实地参观与交流。每到一处，大家驻足细看、拍照记录、交流心得，对各班在环境布置、文化营造与细节管理中所展现的巧思与用心频频赞许。

本次“最美教室”观摩，聚焦卫生与规范，制定了八项具体、可操作的硬性标准，力求从细微处见真章：

1.卫生工具规范摆放：每班配置两把拖把、两把笤帚、一个垃圾斗，统一使用壁挂架收纳，确保整齐有序；

2.讲台区域精致管理：粉笔统一收纳于专用盒，抹布折叠成规整的“豆腐块”，体现严谨作风；

3.清洁无死角：扫把缝隙不留发丝，簸箕内部清洗干净，杜绝污渍积存；

4.物品摆放井然有序：垃圾袋、书本、雨伞等日常用品定点定位，整齐摆放，杜绝杂乱；

5.高处清洁不留盲区：空调出风口、电风扇叶片、灭火器箱体、窗帘轨道及顶部等高处区域，须彻底擦拭，确保无尘无垢；

6.门口环境清爽整洁：教室外门口张贴的临时标识（如考场号、物品摆放图等）应及时清除，保持墙面干净统一；

7.后黑板洁净如新：后黑板及板槽须彻底擦净，无粉笔灰残留，为班级文化展示提供纯净背景；

8.窗户槽隙深度清洁：窗户轨道等易积灰的隐蔽角落，须用工具细致清理，确保无积尘。

观摩过程中，窗明几净、整洁统一的样板教室赢得了教师团队的一致好评。大家在肯定亮点的同时，也结合样板间的示范效果，现场交流各自班级的改进方向。各班主任认真记录、虚心学习，展现出优胜教师团队追求卓越、精益求精的职业精神。

观摩结束后，张校长对本次活动作总结讲话。他充分肯定了各班级在环境建设方面取得的成效，特别表扬了在细节管理、文化融合等方面表现突出的班级，同时也指出在常态化推进“最美教室”建设中仍需持续提升的方面。

张校长强调，“标准是底线，创新是追求”，最美教室建设不是一次性评比，而是贯穿日常的持续性过程，体现的是班级的精气神和师生的共同生活态度。他明确了下一阶段全面检查的安排，并鼓励全体教师以此次观摩为契机，互学互鉴、比学赶超，将“最美”理念真正融入日常。

以美润心，以文化人。“最美教室”建设是学校践行“精细化管理、内涵式发展”办学理念的生动实践，既美化了学习空间，更在潜移默化中涵养着学生的品格与气质。学校将持续推进这一建设，让教育的温度浸润每个角落，使每间教室都成为学生健康成长的精神家园。

（供稿：陈思语）