四川
台上老师问题刚刚抛出，台下小组立即展开热烈讨论，孩子们争先恐后地用英语描述自己设计的“梦想社区”……这并非一场公开课比赛，而是发生在真实课堂里的一次深度教研。
2025年12月1日，绵阳市何稚萍名师工作室王晓华工作站、李姝君工作站，联合游仙区涪东学区，在富乐实验小学（一校区）成功举办了一场以“富乐课堂教学下的课中作业设计”为主题的联合研讨活动。活动汇聚了游仙区教研室专家、工作室全体成员及学区英语教师，共同探寻课堂改革与作业优化的新路径。
富乐实验小学王副校长在活动中致辞，对名师工作室的引领和学区教研共同体的协作表示衷心感谢，并强调学校将持续搭建平台、支持课堂创新，推动“富乐课堂”模式走向深入。
现场亮点纷呈！充分展现了何稚萍名师工作室的引领与学校的实践活力。工作室青年学员陈香妃老师带来课例Unit3 Places we live Part A，围绕“社区”主题，通过导学单、生活化视频导入、学生自主展示等环节，生动呈现了“课前自主先学—课中合作探究、迁移创新—课后自主评价”的富乐课堂模式，体现了工作室在课堂创新上的深入指导。
课后研讨环节，与会教师聚焦课堂亮点与优化空间展开深度交流，思维碰撞热烈。青年学员何文老师从课前、课中、课后三个维度对课例进行了细致剖析，王加慧老师则结合实践经验，层层拆解课中作业设计的核心要点与实施策略。工作站负责人王晓华老师通过对暑期特色作业中问题的反思，回归课堂本源，为课中作业的设计提出了具体、可操作的建议，获得一致认可。
游仙区教研室赵玲老师对本次活动给予高度评价。她指出，名师工作室与富乐实验小学的此次合作，充分发挥了工作室与基地学校的引领辐射作用，为区域教学改革注入了新的动能。许多参会教师表示，通过此次活动，不仅深刻理解了如何进行富乐课堂教学下的课中作业设计，更实现了从理论到实践的跨越。
未来，绵阳市何稚萍名师工作室将继续深化与富乐实验小学等基地学校的合作研究，助力更多教师在专业道路上成长，让更多学生在高效、快乐的课堂中全面发展，幸福成长。
文稿:刘冬 王晓华
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